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我的儿子今年10岁，牛年出生的金牛座。PDF性格测试结果属猫头鹰性格：慢性子、低调内敛、不爱表现，但遵守制度，性格温和。这样一个男孩子是无论如何都没法和语言有天赋画上等号的。事实也的确如此，儿子从小说话就是慢吞吞。家里亲戚经常会学他说话，觉得特别搞笑，像是《疯狂动物城》里的树懒。上了小学，除非他的答案特别独特有新意，他很少主动举手回答问题。因为抢答题，他从来都是慢半拍。 可就是这样一个男孩子，我从他4岁左右开始就坚持陪伴他学习英文。9岁带他去美国小学插班读书，他基本可以做到无缝连接。3个月的时间，他基本熟悉了美国小学里的日常语言交流，参加州考测试获得了全班第二的成绩。  我的英文表达并不算很强，儿子也没啥天赋，因此很多人都很惊讶我对英文阅读这件事情的坚持。那我就专门跟大家聊聊这个话题：我为什么要坚持陪伴儿子做英文阅读。 首先我想说，不要轻易的给每个孩子下定论。在孩子的认知尚在发展的阶段，如何培养孩子，关键在于家长的认知。 知乎上有一则问答：不懂，为什么要让我孩子从小就必须学英文？问题底下的留言有数千条。很多爸爸会表示困惑甚至质疑：我小时候初中才学英文，现在不也挺好？语言学习有那么困难吗？不学英文又怎样？中国人该学好的是中文……即便有些回答认可孩子应该从小学英文，但认知也大多局限于因为学校要求，考试要考等功利或者无奈的原因。我才发现，还有那么多的家长对这个问题的认知是不充分的。 3-12岁是学习语言的黄金期，也是强化语言学习投入与产出效果最佳的时间段
这篇报告科学的解释了人类语言能力的发展特征：幼年时期是语言学习能力最强的阶段。随着年龄的增长，学习力不断下降。因为在幼年时期，学习语言是直接存储进入布洛卡斯区。而成人学习英语，要将这一区域和记忆区先建立链接，学习的效率和效果都会下降。 这也就是为什么“狼孩”7岁被获救，却再也达不到正常语言水平的原因。对此，我自己深有体会。我们这个年纪读书的时候，都是从初中开始学习英文的。多年的应试教育显著强化了阅读能力。以至于我在美国期间去Adult School入学考试，因为阅读答题分数太高，学校差点不接受我，说我应该去申请college。最后我急了，用蹩脚的口语向她们解释：我的口语表达能力不行，听力也不行。对方听着确实有点弱，才决定接受我。 接下来的几个月学习，我也只能说是强化了原先熟悉的词汇。不太熟悉的语境和陌生词汇，甚至对于有点口音的简单词汇，我的反应能力都会显得比较弱。而儿子的情况就完全不同。他的词汇量可能只有我的1/6，但是几个月下来不仅是学校里日常沟通基本无障碍，在外旅游也经常是：我还没听懂对方说什么，他已经get the meaning了。 所以，3-12岁是学习语言的黄金期。如果家长朋友们想追求性价比，那在这个时间段培养孩子一定是成本最低、效果最佳的时间段。 提前打好语言基础，缓解中学学业压力，让孩子成长得更从容我们大家都知道“小升初”是一道坎。倒不仅仅是入学考试的门槛，还包括进入中学学习阶段的适应能力。小学阶段主要科目只有三门，语文、数学、英语。但是到了初中开始逐渐加生物、地理、历史、政治、物理、化学。涉及高考门槛的科目多达九门，想想压力都大。从小到大，我看过很多周边的例子：小学时是个学霸，到了初中就一落千丈。 所以我很早就建立这样的认知：即便我的儿子语言不是很有天赋，我也要尽量在小学阶段完成他的基本英文教育。不说以后能不能把英文变成一个优势科目，至少要让它变成一个不用再花费太多力气，走很多弯路去苦苦求学的科目。当然，我对于语文阅读能力的要求也同样如此。 只有这样，孩子才会有更多的精力去学习、探索数理化的知识，让优势得以更好的展现。  孩子的性格像爸爸，绝对的工科男思维。我知道他的优势在数理思维。可是小学阶段的数学并不复杂。基于统计学博士老爸的科学教育原理，我们也从没让孩子过早涉足奥数之类的训练。所以，性格内敛的孩子并没有在这一领域产生什么自信。当然，我们认为也没有必要这么早强化甚至固化数理思维。所以，孩子恰恰在英文这个领域寻找到了自信。尤其是当他经过自身努力、克服困难取得进步的时候，他会显得特别自信。而我，也很欣慰。因为他同时也学会了以更好的心态面对学习中的困难和挑战。这会让他以后的学习变得更从容。 培养别的兴趣特长，同样离不开英语某种意义上讲，让孩子学习英语不能算一门兴趣课。将英文视作一门基础课会更确切一点。 我们仔细想想，如果你的孩子画画有天赋，要学画画，有一天等她长大，她需不需要走出国门去真切地感受一下西方艺术？当她走进国外任何一个艺术馆或者博物馆的时候，如果那些专业的英文解读她不理解，是否会让她的艺术欣赏能力大大受限？ 如果你的孩子学的是音乐。那现如今市场上主流的乐器培训就是钢琴、小提琴、吉他，还有一些管乐。而这些都是来自于西方。你练习弹奏一首世界名曲，难道不需要知道它的歌词大意和文化背景吗？好，就算你学习的是二胡、古筝。当有一天，你的才艺越发优秀要走向更大的舞台时，是否也需要与国际流行趋势结合才能创造出更加经典的作品呢？民族的，就是世界的。  再看看最近特别火的编程。国家现在大力培养计算机人才，不断提升各类编程、机器人比赛的重要性。很多名校也以此作为优先录取的重要考量维度。可是编程是什么？他的基础表达方式就是英文。你得先具备英文基础，再建立数理思维，最后才能谈到创造力的培养。 有人说，那我学数理化，这不需要英文。有些领域，中国人学得比外国人还好呢！嗯，中学阶段甚至大学阶段的基础理论学习，确实中文就够了。但是我们不妨想想未来有一天工作中的运用场景。且不说你未来搞科研，要查阅大量的国外资料，在国外权威杂志上要发表各种Paper。就算是你从事具体行业，做医生、做金融，做IT、做贸易……国际间的交流也是无处不在。 这是一个全球化的时代，如果我们想让孩子不仅仅只做简单重复、技术含量不高的工作，那么英语就是必备的基础能力之一。 让孩子学会用另外一只眼睛看待这个多元的世界语言规律里，无处不在地包含着民族习惯、文化背景、思维方式。在我看来，学习语言从来不仅仅是学习语言本身，学的是用另外一只眼睛更客观、深邃的看待这个多元的世界。  英文思维和中文思维有很大的区别。比如，我们中国人习惯把姓放在前面，把名放在后面，英语国家正好相反。这体现了中国人对祖先的敬畏，父为子纲。而美国人崇尚自由，更尊重自己。再比如，英语思维通常会按照事情的重要性来排列表达顺序。举例：She got great progress through her constant effort after last failure.但是中国人通常会比较含蓄的先强调事物发展的过程，最后描述结果。顺序完全相反。这体现了美国人的性格相比较中国人，更加简单、直接。 当你掌握了一门新的语言，那就有机会建立新的知识体系、开阔视野，了解到不同国家的文化差异。这种新的认知会让你懂得理解、包容与接纳，这对于一个孩子的世界观和人生观形成会有很大的影响。我相信，如果越来越多的孩子建立起这样的心态，那么国与国之间的文化交流也一定会变得越来越包容。 我曾听说过这样一句话：如果你用一个人听得懂的语言跟他说话，你说的话，他会记在脑子里；如果你用他的语言跟他说话，他会记在心里。  教育的本质是为孩子提供多一种可能、多一种选择。我不想随意的为孩子关上一扇窗。当儿子在公园里看见外国小朋友，不再胆怯一起玩耍时；当儿子在家拿起美国同学送的英文图书仔细阅读时；当儿子和我一起看美国大片，那些熟悉的场景让他惊呼不已时……我知道，我已经为他埋下了一颗小小的种子。它将持续生根、发芽，带给儿子未来更多的可能。 对语言天赋不高的孩子剑走偏锋：另辟新径培养孩子的表达能力这应该算是我的一点小私心了。儿子语言天赋不高又不够自信，常常羞于表达。但是表达能力，恰恰是人一生必备的素质。作为妈妈，我能够以平常心客观看待孩子的特点。但是我却不能放弃对孩子性格的引导和改善。 我知道，语言表达能力好的孩子特别多。特别是女孩子，伶牙俐齿的比比皆是。如果和她们硬拼中文表达能力，那只能是处处受打击。花的时间还一点儿不少。所以，同样是语言训练，我选择从英文开始的。 从幼儿园中班开始，我每年都会让孩子参加学校举办的“故事大王”比赛。当然，他是用英文演讲的。我会教他如何用肢体语言辅助英文表达，好让小朋友们更容易理解。儿子比较乖，虽然每次上台都很紧张，但我也会看到他在努力的练习、努力调整自己的心态。儿子连续两年都拿了第二名回来，也算是老师和同学们对他的一种认可和鼓励。到了小学，但凡学校里有跟英文能沾上边的表演类活动，我都会尽量让他参加。而儿子也算是尽力，每次都撑住了场。孩子对于表达的自信由此建立。 我没有刻意的去追求一些功利的比赛结果，是因为我对孩子的能力有客观认知。相比较比赛的名次，孩子自信心的建立更加可贵。  坚持陪伴阅读，一点意外的收获一路走来，我坚持陪伴阅读，时常会有一些意外的收获。比如说，改善亲子关系。我是一个急性子妈妈，多年的职业习惯让我的目标感很强。所以我曾经也会因儿子不达预期而困惑、着急。现在虽然不再困惑了，但也会有没控制好情绪，和儿子发生争执的情况。但是因为一直陪伴阅读，我和儿子平日里的沟通很多。我也会刻意的通过阅读让儿子了解我的想法，让我了解他的想法。所以，儿子的安全感很足。当我和儿子犯错误的时候，冷静之后，我们俩都能够懂得包容、理解对方。 很多人都在探讨父母如何育儿的方法。我觉得好的父母得首先是能走进孩子心里的人。感谢陪伴阅读，让我成为这样的人。 更让我惊喜的是：现在儿子已经可以给妹妹做陪伴阅读了。这就是言传身教的力量。有的时候我比较忙，没有办法陪妹妹读书。我就把这个任务交给儿子，儿子总是欣然接受。妹妹的语言天赋明显强于哥哥，所以哥哥做起老师来很是有成就感！  陪伴阅读，根本没有那么难说了这么多，也许很多爸爸妈妈会有一定的认可度了。但是又会说，我太忙了，哪有那么多的时间陪啊？ 其实，陪伴阅读根本没有那么难。只要方法得当，并不需要花很多时间。从我的经验来看，针对学龄前的宝宝，每天抽出15-30分钟陪伴阅读足矣。生活中，可以再场景带入式的聊上几句，持之以恒效果都会令你惊讶不已。对于大一点的孩子，已经具备了一定的自学能力，需要陪伴的时间反而越来越少了。就我儿子而言，小学阶段还需要一些引导。可预见的是，到了初中他一定可以完全具备自主学习能力了。 爸爸妈妈们，行动起来吧！和我一样坚持阅读陪伴、与你的孩子做朋友，你一定会有意想不到的收获！ 关于我为什么坚持陪伴阅读的话题就聊到这里。下一次，我给大家继续分享一些我带儿子学习英文的小技巧。
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