|
海蓝幸福家静修生：Jing's 01 下午带孩子去上课，下了地铁，孩子因为一件我看起来微不足道的小事发脾气，当然，我也清楚，对孩子而言，不是小事儿。 本来，紧赶慢赶第一堂课，如果正常走，不至于迟太多，他这一发脾气彻底赶不上了，我也索性不急了。 和上次一样，赶时间时可能就会有情况。 孩子发脾气时，先是抗拒，蹲在地下不走了；然后，开始生闷气，埋头一个人走，嘴里振振有辞：“再也不和你玩了，我一个人走了，你不要跟着我，我看到别人都高兴，就看到你不高兴......” 走到一半，找到个地方不走了，赖在地上，然后进入漫长的哭闹过程。 每次，这个过程至少持续20-30分钟，刚开始的时候是很崩溃的，因为不知道该怎么处理？ 听孩子哭本来就心烦，怎么哄都哄不好，又不能发火、不能恐吓，捎带着还有路人的眼光。 现在，我已经很淡定了。从孩子的表现，就知道他大概要进入此模式了。 这个过程感觉到孩子内心纠结拧巴，心里有气却不知道如何发泄，不发泄出来又憋得难受。 他要经过一段烦躁时间，生气跺脚，最后才能哭出来；哭出来以后，还会伴随数次的纠结懊恼，身体向后打挺，歇斯底里，嚎啕大哭，过程反复，直到把所有的脾气发完，才可以继续下面的事情。 这样发完脾气以后，孩子心情会特别好，也会听得进去道理。 02 上一次孩子发脾气，用脑袋撞我的头，我的嘴唇一下磕到了牙齿，瞬间疼得不行，把孩子放下。 孩子似乎也吓到了，停止哭，观察我。 直到我对他说，没事，孩子突然又大哭起来：“妈妈，我不是故意要撞你的……” 这一次孩子发完脾气，对我说：“妈妈，对不起，我要向你道歉”。 我问孩子，为什么要道歉呢？ 孩子说：“因为我生气了。” 我说：“不用道歉，我们是可以生气的，每个人都有生气的权利。这个世界上每个人都会生气，也没有从来不生气的人。” 孩子问：“为什么每个人都会生气呢？” 我一时答不上来，想了想说：“因为我们有情感啊，没有情感的人不会生气，比如大树不会生气，板凳不会生气，水壶也不会生气。” 孩子接着说：“还有我们吃的面也不会生气。” 接着对孩子说：“不用向妈妈道歉，我们生气了就要发出来，不能憋在肚子里，会憋坏的。但是，我们下一次发脾气的方式可以更温和一些，比如不高兴的时候，也不能躺在路上，这样有可能会被别人踩到；也不能在马路上乱跑，这样很危险。” 孩子接着说：“也不能乱跑，会摔跤。” 孩子哭过这一次以后，一般不会为同样的事情哭第二次。 孩子会在哭声中自己成长。 我想，这就是看见和接纳孩子的过程。而不是着急，赶紧哭完去上课。比起上课，让孩子充分彻底地释放情绪更加重要。 我要做的只是陪伴他，带着关怀在适当的时候看着他，抱抱他。 编辑：王丽 |
|
|
