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教学过程： 综合练习： 1.发生练习：音阶（下行，用lu唱）巩固音准、打开上鄂。 二声部4/4拍 │5---│4---│3---║ │3---│2---│1---║ 用lu唱，和谐、统一、均衡。 2.乐理知识：6/8拍号、强弱规律。以8分音符为一拍每 小节6拍、强弱弱次强弱弱。 学习歌曲： 1.听录音（范唱）感受6/8的节奏规律。 2.再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么? 3.师生谈话议论歌曲内容。（小矮人图片） 4.请大家看谱，我们过去打拍子，都是四分音符为一拍。而今天的拍子不一样，是八分音符为一拍。请大家听我唱4小节曲调，我边唱边打拍，请大家认真听，认真看(教师范唱4小节曲调)。 5.大家边看谱，边跟我打拍子。我再唱这4小节，已经领悟的同学可轻轻跟我唱。 6.按刚才的.方法，大家自学下面第二句的4小节曲调。也就是带色块的4小节曲调。 7.第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。 (教师示范乐曲的曲调，在换气处要示意一下)。 8.大家跟着我一起唱第三乐句。 9.请大家整理一下全曲，跟教师弹琴哼唱。 10.大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。 11.再听一次范唱。 12.全体唱歌词。 设问：怎样才能把歌曲唱好? 13.师生讨论。 答案： (1)唱的时候好像自己在梦中看到小矮人，看到金星。 (2)因为是做梦，所以声音是柔和的，要唱得连贯。 14.有感性地背唱歌曲。 15.结合歌曲《愉快的梦》的教学进行讲解。 16.把第二乐句进行讲解。 设问：这4小节曲调的行进方向有什么特征? 答案： 每两小节都是往下进行。 小结：在音乐中曲调行进的方向往下行的，我们称为“下行”。 编创与活动——编自己的歌。 1.创作4小节下行的曲调，节奏与音符完全按学生自己的愿望进行创作。 2.教师对学生的创作，把典型的曲调介绍给全体学生，鼓励积极参与者。 |
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