河南省内黄县大平调剧团的演员在用手机拍照。（王建安 摄影） 
河南省安阳县彰德实验中学教师节表彰大会。（王建安 摄影） 
河南省安阳县淮调剧团演出剧照。（王建安 摄影） 
安阳县彰德实验中学学生练习擒敌拳术。（王建安 摄影） 
安阳市开发区实验小学举办的开笔启蒙仪式。（王建安 摄影） 于无声处听惊雷——逆向及综合思维能力浅述 以表象出发，就事论事，做出的决定（策），貌似正确，而往往不大科学，甚至岀错。这种思路叫顺向思维。思维方式不对，思路错了。那么，正确的抉择，该怎样作岀？又该怎样进行逆向思维呢？ 头疼医头不是好医生。头疼一一受了风寒，感冒症状，用点感冒通试试吧；还疼，打退烧针吧；还疼，输输液吧……这就是对症下药，这本无错，可隐藏在头疼背后的复杂病因若忽略了，会有生命之险的。又如二战时期，英美军事专家在研究战机残骸时，提岀飞机改进意见，强调加固弹痕多的地方，以保战机不被击落。按常理说，这不应该吗？这有错吗？沃德却认为这众位专家的决定是错误的。这决定，是头疼医头、脚疼医脚。 这常人、众人的“正常思维”错在哪里？ 隔皮断骨才是好样的。我学过高级催眠，入门时，老师露了一手：让我平躺在床上，轻轻合闭双眼，脑绪平净，缓缓呼、吸，注意力关注鼻息，他便开始探病，我感觉到他那双手掌从我的头、面、颈、胸、腹、腿、脚慢慢推进，但双掌不贴我的体肤。完事后吐露真知：其他没病，只是肾脏有不舒服之觉。啊，神了！当然，我们不研究他的功夫，只证明一个道理，智慧的思维方式，不是简单的表象判断，而应该是由表及里，由浅入深，由表象到抽象，顺向与逆向思维的结合。隔皮断骨法也是可以借鉴的。 长期的思维锻炼，我有这样一个感悟：简单的问题复杂考虑，复杂的问题简单处理。 回光返照可能险象环生。一般说来，人在寿终正寝前三天，病入膏肓，气息奄奄时，突然恢复“正常”了，大脑清晰，能说话也能吃东西了。缺乏常识的人，会认为病好转了，轻松喜悦起来。可三天许而一命归天了。让家人一下子跌入痛苦的深渊……这回光返照给人的错觉，而人也常犯表象判决的错误。 看来，思维方式的正确与否，也是事业成败的关键。 沃德的逆向思维也是值得深思与借鉴的。他敢在关公门前耍大刀，能力排众议说出让众位大家信服他的建议，哪他的法宝是什么？就是与众人的思维方式不同——相反，用逆向思维即倒推法，探秘到真谛。变换思维角度，克服简单化的思维方式，而产生了这种特异的思维模式——逆向思维加综合考虑。 纵观历史上所有的成功人士，比如：政治家、思想家、科学家、军事家、教育家、企业家等等都有这种综合思维模式。可需提醒的是常人大众、青少年学生，农工商等大众团体，都是需要认真训练，并经长久实践锤炼和专业训教，方能从愚昧中走向智慧。 当然，并不是常人思维都错。如，晴天戴草帽，雨天撑雨伞；冷了加衣服，天热换单衣……这常识性的东西无可厚非还是非常有用的。可平头百姓也有深层思维和逆向思维。如，饥不饥带干粮，冷不冷带衣裳；穷家富路，穷寇莫追；话到嘴边儿留三分；苦口良药利于病，忠言逆耳利于行；胜不骄，败不馁；祸兮福所倚，福兮祸伏焉…… 总而言之，人不仅仅有丰富的知识，还要有能力，特别是要有智慧，即逆向等复合思维能力，研判得出的科学、正确的抉择与结论，使人生辉煌且幸福无比。 于无声处显神明。（1202字） 王瑞喜 2020年12月9日 附：2018年全国统招试卷II作文题 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求:综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 （王瑞喜，河南省安阳县彰德实验中学校长，安阳市十佳师德标兵，河南省文明教师，河南省百名民主管理优秀校长，全国明星校长。王瑞喜校长带领全校师生用勤劳和智慧铸成的“彰德中学模式”，取得了良好的“彰德中学效应”。）
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