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技法 2018-6-8 2018-11-24 18:55:04 壹笔·作文 昨天考完后，很多笔粉都惊呼：全国卷Ⅱ太难了！材料怎么解读呀？我的立意偏了吗？可以用哪些素材？……是不是有一种“没考过全国卷Ⅱ的考生不足以谈高考”的感觉呀？小笔鉴定过，真的很难，所以就看阅卷者会不会手下留情了。现在来看看名师怎么给的立意吧，或许他们能让你恍然大悟！
【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。  【权威解读】 ◎解读名师：重庆巴蜀中学 周娅君 全国卷II作文的命题符合考察学生的核心能力要求，即考察考生思维思辨能力。材料的选择远离时代热点，事实简明，争议点集中，审题难度低，但要做到高立意，则尚需考生有真功夫。命题属于门槛低但区分度高的优质命题。 本题立意方向可参考： 1.成功的经验千万种，失败的教训一条足矣，教训比经验更有助于后继者成长。 2.身份所限，不同的人有不同的观察角度，统计学家专业的思维跳出战争局限，获得更深刻本质的认知。我们需要借助专业思维突破局限的认知。 3.目标导向型思维便于你更有效实现目标，想要活着回来，就问一问怎样才能避免死亡，一切皆围绕此目标找寻答案。 4.幸存者偏差让人陷入认知误区。这种惯性惰性思维，在于缺少了进一步追寻真相的努力，突破惯性思维的盲区，保持思考的勤勉才能突破现象直抵本质。 5.最佳立意：幸存者偏差。英美确定的样本说返航飞机的中弹情况，这个样本说不完整的，因为很多飞机因中弹坠落而没有返航，而机身中弹多的能飞回来，引擎中弹多的则反之。所以，应该加固的不是机身，而说飞机的关机部位。如果按照幸存的飞机来统计，说存在严重偏差的。可用的素材：如读书无用论（个别人成功不是全部样本）、盲人摸象（接触到部分却以为是全部，就会得出错误结论）等。
◎解读名师：西安市第八十三中学正高级教师 于辉林 全国二卷作文题的审题立意难度确实最大，材料涉及“幸存者偏差”问题，牺牲者往往被忽略不计，但主旨绝不能在飞机和弹孔上做文章。材料字面意思层面是看到的问题往往不是问题的关键，被忽略的才是致命的问题。上升到思维层面就是：逆向思维或反向思维才是解决问题的正确方向。 还可以进一步引申到联系社会层面：改进或推动社会前进的是创新，而创新始于创新思维，即逆向思维或反向思维。而哲学或人生哲理层面就是：要高度关注那些平时被忽略的方面，往往这才是致命的问题。 比如一个芯片就几乎击垮了中兴就是明证。关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。说的就是这个意思。但是显然，考生审题立意很难提升到这样的高度，这就是这个题目最难写的原因了。
◎解读名师：陕西省社科院青少年研究中心主任 方海韵 这个考题实际上考验青少年的系统思维、全面看问题的能力，比如失败的样本不应被忽视，未能返航的飞机更应该被关注。另外，材料还突出求真求实，透过现象看本质的科学精神，考生可以从科学素养和科学精神探究方面借题发挥。（所以有这些立意的笔粉，你没有偏题哦！）整体上，今年高考作文对语言准确严谨性有了更高要求，今后考生要在阅读视野和数量，思维广度和深度，以及认知难度等方面有所加强。
【推荐素材】 高考作文题看似高深莫测，让人难以捉摸，作家谢有顺却说：“无论什么考题，都限制不了真正有才情的考生。”小笔说，倘若你平时下足了功夫，能将收藏的观点、素材、技法灵活运用，何惧题目千变万化。 小笔曾推送过的这些素材，或可运用于本次全国卷Ⅱ的考题中。（素材详情请点击文末链接）  01惯性思维  02逆向思维  03核心技术  04局限思维 |
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