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在网上在线下经常有学生和青年老师向我请教写论文的事，即使是一些受过较好学术训练的人，面对写论文也感到头疼。我认为论文不是“写”出来的，是你研究成果的自然呈现。在暨南大学新闻与传播学院，我算是写论文比较多的老师，不敢说写得好，但研究心得还是有一些，在此跟大家分享一下。 一、好奇心比功利心更重要 现有不少人写论文功利心都很强，往往到要毕业拿学位或评职称时才临阵磨枪，或者研究还没做论文还没写就想着如何发表。我很反对为写论文而写论文，平时没有关注没有思考硬写是写不出来的，即使勉强写出来也不是好文章。其实有功利心也没有什么不好，这也是写论文的动力，但并非做研究的驱动力。我认为作为一个研究者，最重要的一个先决条件就是对未知世界抱有强烈的好奇心，由此他会产生浓厚的研究兴趣，研究起来也不觉得苦和累，可以乐此不疲。其实，做研究写论文还是挺辛苦的一件事情，但与其皱着眉头苦着脸，倒不如以乐观精神对待它。为此，我提倡“快乐学术”，当我们发现一个很有意思的问题，我会对学生说你不觉得研究它很好玩吗？只要你以良好的心态和认真的态度对待它，不急功近利，潜心钻研，就会水到渠成。持之以恒，成果就会在不经意中出来。 现在不少年轻人都有一定的好奇心，但常常一开始蛮有兴趣，一遇困难就打退堂鼓。怎么办？广泛的阅读和经常的讨论是兴趣的保鲜剂。新闻传播学的阅读一定不能限于本学科那几本教科书，要广泛涉猎社会学、经济学、政治学、管理学以及信息科学，不仅要关注人文社科，还要关注自然科学。死读书会读死书，还要经常把书上的东西拿出来讨论和分享，书读得越多才知道自己无知，书读得越好方显自己有才。 二、写论文要从看论文开始 我发现不少同学不仅书看得少，论文也看得少，或许不会看。研读论文有三种方式：学习知识型、批评质疑型、启发研究型。阅读论文要义：首先要抓住论述的核心，这篇文章主要讨论什么问题；其次要结合相关文章来读，把论文置于学科发展和学术前沿的演进逻辑中解读。我认为研究入门者不会读论文的原因有三： 1、不会选论文。知网上许多文章算不上真正的论文，有些只能议论文、随笔，甚至是专业报道。好论文不只是看引用次数和下载量，还要看发表的刊物层次和作者的学术影响。刚发表的文章引用和下载都很少，那么就看题目和摘要是否有意思，在哪里发表？谁写的？ 2、不会区分文章。业界的论文与学界的论文区别较大，前者多是经验性描述，后者侧重学理性分析。一般来讲，前者观点新颖，实践性强，也比较通俗易懂；后者，发表在学报和权威期刊上的学界论文理论性较强，学术水平较高，但有些学术性较强的论文不太好懂，需要花时间下功夫去研读，但一旦读通了收获会很大。 3、不会分析论文。大多数同学仅限于看懂文章，属于从文中吸纳知识的阶段。尚无能力判断论文水平的高低。作为研究者，我觉得有两种能力必备的，一是批判意识和求真精神，对论文的观点和论证不要轻易的无条件接受，这个观点是对的吗？有论据支撑吗？论证是否有漏洞？二是知其然更要知其所以然，这篇论文为什么要讨论这个问题？它是如何分析和解决这个问题的？使用了哪些方法和手段？在同类研究中它有什么好的地方？存在什么不足？ 三、多交流制氛围找老师 做研究当然要独立思考，但也要打造一个开放式的研究环境，那就是多与老师、同事和同学讨论，多交流的好处是一来可以通过观点碰撞出思想的心花，二是旁观者清，有助你改变思维定势。我有一研究生，他们寝室里的同学经常讨论问题，结果他们学习都不错，而且很有思想。所以说在你身边营造一个学术小氛围也很重要，如果你们这群人经常谈吃喝玩乐，或者鸡毛蒜皮的事，估计要做好研究也难。或许有人说我身边没有这样的人呀，他们都不太爱做研究怎么办？或者他们研究的不是我的领域，比如说我有一研究生跟理科生住一寝室。没关系，不是还在学校里吗？不是还有互联网吗？在互联网时代，每一个研究者都可以为自己打造一个虚拟研究室。 谈一下我的经验，我从业界刚到学界的时候还不会写规范的学术论文，于是我每写好一篇我都厚脸皮找同事帮我看，甚至包括青年老师，这叫“不耻下问”；当我的论文水平有了一定的提高之后，我就找大家帮我看，我找陈力丹老师帮我看，这叫“千里拜师”。那时我还不认识陈老师，只是通过邮箱骚扰，但他还是一一点拨，陈力丹教授真学者也。再后来，我开始在微博上、微信群里跟相关的专家学者讨论问题，每每收获匪浅。比如早几年，我就曾微博上与新闻传播学大伽们讨论新媒体语境下新闻的定义，由此还引来学术期刊的关注和约稿；前些日子，我还在“网络与新媒体研究”微信群里，与业界和学界的朋友讨论网络直播，我还把这些讨论整理发表在微信公众号上，引发更广泛的关注和更深入的讨论。在此基础上，我撰写了《在中国，网络直播到底能多远》一文发表。受人滴水这恩当涌泉相报，当我也时常被别人尊称为“大师”、“名师”的时候，我对那些不知名的前来求教的同学和老师，我也尽力帮助，这叫做“有研千里来相会”。 这里我要提醒求教者两点注意，一是要有礼貌，二是要会提问。但如果你提的问题不经脑子且漫无边际，我也是没法回答的。日前有一老师请教如果申报新媒体的国家课题，我说凡是与新媒体相关的都可以报呀，他又问能否指点一二，我说不能。请教老师之前自己一定想清楚问什么，提问要尽量具体而清晰。最近在网上出现了付费问答，如分答、值乎等，要找老师更方便了，就你会不会找，会不会问了。当然需要花一点钱，这是对老师劳动付出的一种肯定。 |
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