|
我们家群内妈妈们经常提出这样的疑问：我的娃正在学拼音，如果现在同时学自然拼读，会不会弄混淆？ 今天，我们来讨论下这个话题，我们仍然将本文分为三部分 : 1. 自然拼读和拼音的关系 2. 会不会混淆 3. 实操解决方法 自然拼读和拼音的关系 自然拼读，是英语母语国家的孩子通过学习字母以及字母组合的发音规则，让孩子看到单词后，根据所学的规则拼读出来，在听到一个单词的读音之后，也可以通过发音规则进行听写。 比如非常基础的CVC中 had 这个词，我们可以根据拼读规则读成/h/,/a/, /d/, 再比如初级拼读 blend 组合辅音 如 stop 这个词，st发/st/，是/s/+/t/两个音的组合音，就读作/s//t//ɒ//p/, 即使孩子不认识的比较长的词汇，也可以根据自然拼读规则拼读出来，如Enthusiastic（热情的），就可以根据每个字母对应的发音，成: /e/,/n/,/th/,/u/,/s/,/i/,/a/,/s/,/t/,/i/,/k/。 自然拼读的目的，是建立起单词和发音之间的直觉音感，看到单词可以反应出发音，看到发音，可以反应出单词的拼写，最终可以做到不用借助字典和音标就顺利读出初级英语中70%左右的单词。 而汉语最初是没有拼音的，每个汉字本身，就代表着它的读音，无须拼读。为了规范和统一发音，普及汉字，我国1958年2月11日，才在内陆渐渐发展出定音的法则。 古代汉字读音大多采用“两字相切”的方法，太繁琐且不易读准， 后来一位来自法国的一位“中国通”传教士首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。 拼音的目的，是提供一套统一发音以及标准化的参考方式，地位相当于英语中的音标，拼音不像自然拼读一样，在语言的体系之中，拼音是语言的附加品。 拼音和自然拼读会不会混淆？ 对于刚刚开始学习自然拼读和拼音的娃，大部分娃大概率是会混淆的！ 但是这些孩子的混淆，不是汉语拼音混淆字母，也不是字母混淆拼音，而是大多数情况下，孩子因为语言储备不足，在刚刚英语启蒙的时候又碰到了长得一模一样的字母，就会出现不知道什么地方用英文，什么地方用拼音， 于是，就华丽丽地混淆了。 拿着拼音书，看着拼音啊读着字母a, 一边读还一边得意，完全不顾老母亲黑下去的脸.... 但是，这种混淆是不会持续特别特别久的时间的，也没有那么令人担心的。 混淆，只是说明这两件事孩子都没有实现内化，都需要更多的场景积累， 英文学字母的同时，加大听力磨耳朵，培养孩子听音辩音能力以及听力词汇，并且通过各种精读的方式让孩子在自然的语境中实现积累。 慢慢学到一定阶段，当孩子知道英文字母的发音，并且能够有意识地在读物中拼读出来并且应用时，混淆，就会被慢慢纠正了。 要知道，除了坚持输入让孩子从知识储备内需上增加，我们的每一个孩子，还都是天生的语言学家。 在英语不断的习得过程中，他们是有很强大的自我调节能力的，在TED 曾经的一个演讲中，也讲过孩子的语言能力，  我们之前在同时学英文和中文的幼儿会影响孩子的语言系统发育吗？中也提到过，”中英双语者在处理两种不同的语言时激活了独立的大脑神经元系统“即处理中文的神经和处理英文的神经系统不是同一块。 那么，孩子学习拼音和字母使用的压根不是相同的神经系统来加工不同语言，只要孩子在习得的过程中“暴露”的时间足够，我们聪明的娃就会很自然地通过自我区分，掌握两者之间的区别，并不会对彼此的学习造成影响。 实操解决办法 虽然说孩子最终是会区分开拼音和自然拼读的，但是这个混淆的过程，还是着实令我们家长痛苦。 那么，怎么能缩短混淆的时间，或者让孩子完全不混淆呢？ 1. 自然拼读学习时，是一定要确保孩子有一定的词汇量的，并且不孤立地去学习字母，而且在游戏，场景化中不断练习，这样孩子就不太容易弄混。 关于自然拼读怎么学，参考下文： 学习自然拼读，我为你整理了学习方法，动画，绘本，APP， 一文搞定自然拼读！ 自然拼读学习之前要掌握1000-3000词？哪些是1000词，怎么学？ 2. 引导孩子尝试着拼音和自然拼读和谐相处，为其所用。 拼音和自拼从来都不是对应关系，而是相辅相成的。 比如孩子在刚开始学习拼音的时候，父母可以尝试着让英文字母来帮助孩子学拼音，比如孩子看见拼音啊总是读字母a, 父母就可以在纸上画2个小人，一个全身英文句子的英文小人，一个全身汉字的中文小人，只要孩子弄混，就亮出相应小人帮助孩子理解。 同时，帮助孩子一起区分两个的相似处和不同处，在学习的过程中尽可能用孩子能听得懂的方式把2个结合起来，让孩子形成对两种语言独立、准确的认知。 3. 该学还是要学 即使刚开始拼音和自然拼读会混淆，但是我们依然是该学还是要学的，不能因为担心会混淆，就完全放弃不学。 用正确的方法，大量的阅读，情景式的对话帮助孩子学习拼读， 用平和的态度去面对暂时的混淆， 引导孩子自己形成强大的内在动力， 最后，往回看，会发现，我们和娃不仅仅消除了混淆，还各自有了其他不同的成长！ |
|
|
