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出品 | 社工客（ID：shegongke） 作者 | 杜莹 单位 | 郑州市馨家苑社区服务中心 幼儿难—新生入园，对于蹒跚学步的孩子来说是人生中的重大事情，初入园的孩子面对崭新、陌生的环境，加之生活规律改变，会产生恐惧、紧张、烦躁不安、哭闹、沉默不语等一系列不适应心理和行为表现。
 家长更难—同样的，作为家长的随迁老人及年轻的父母，面对孩子即将离开自己的襁褓，也会不由自主地表现出不舍及各种焦虑、困惑、紧张、惶恐等情绪。 甚至有些家长的适应程度还不及孩子，而表现出一些反常行为，比如部分家长因为担心孩子在园内的情况，会在宝宝入园之后潜伏在幼儿园里某些角落或是园外四周的灌木丛中偷偷窥视，甚至有些家长身上被花草扎的“伤痕累累”仍不愿放弃，“偷窥”这种违反常态的行为让幼儿园老师很是无奈。 社工在走访中发现以上幼儿入园“难”的问题，银莺社区及周边其它社区同样存在，为了实现辖区适龄幼儿的顺利入园，社工做了以下计划：促使幼儿逐渐从完全的家庭生活向学校生活过渡，减少宝宝对父母的依赖，缓解幼儿初入园时产生的心理和行为问题，促使其顺利入园。父母和随迁老人对幼儿入园而产生的焦虑、不安、紧张等心理问题及一些反常行为，社工促使他们以积极、乐观的良好心态去面对生活和工作。通过社区大学、老年人特色活动等形式，丰富老年人的精神文化生活，让他们的业余生活变得多姿多彩。经过精心筹备，银莺党群社区服务中心点亮“贝壳”计划诞生了。珍珠，是贝壳历经痛苦，酝酿着生命的光辉，每一位家长都是美丽的贝壳，每个孩子都是平凡的沙砾，可贝壳如果只是默默地用血和肉去磨砺，而不张开“双翼”、学会放手，那么珍珠永远只能在贝壳的保护下慢慢成长，世人看不到它的光辉和靓丽。在项目里用贝壳指幼儿家长，幼儿代表贝壳里的珍珠，点亮“贝壳”计划让父母学会放手，使里面的珍珠（孩子）能够发光发亮散发光芒，茁壮成长。项目于3月份正式实施，共招募50组家庭，总共分为3个班级，每个班级幼儿人数15-17人。通过开展亲子常规课程、亲子分离特色课程、入园体验活动等层层递进、逐步分离的方式让幼儿逐步减轻焦虑，实现顺利入园。宝宝适应了亲子分离课程后，能够独立跟着老师上课后我们发现家长是这样的：面对孩子入园后，家长的“无所事事”，我们该怎么办呢？那就需要我们开始点亮“贝壳”行动了！为了更好地解决家长在孩子入园过程中以及入园后的种种不适应，社工在行动制作大计划：家长特色活动，帮助他们转移注意力，释放内心的压力与不安，缓解焦虑感，促使其生活或工作逐步恢复正轨。针对幼儿家长开展亲职教育（心理疏导）支持小组，促使他们尽快减轻或消除错误的心理偏差或困惑。9月初，孩子们都要入园了，家长们闲暇时间更多了，我们的点亮“贝壳”的重头戏马上就来了！社区大学（社团）融入计划：帮助家长（随迁老人为主）参与到社区大学的部分课程或者参与社团活动，让他们有所学、有所乐。随迁老人志愿服务队打造计划：社工通过宣传、动员、招募、培训等一系列行动，将随迁老人由服务接受者变成服务提供者，建立随迁老人志愿服务队，服务于其他有需要的居民，帮助他们进一步发挥自我价值。特色活动不能少：根据家长们的意愿及需求，设计开展形式多样、精彩纷呈的特色活动，让他们的生活更加多次多彩。点击链接 学习更多专业知识
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