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【亲子共写日记 第 1 期】 （编者按：李元兰，东平县实验中学优秀教师，家校共育专家。近年来，李老师一直在探索家校共育的有效途径和方法，曾写下十几万字的家访手记，其先进事迹被大众网、中华泰山网等多家媒体报道。 担任新六年级班主任以来，李老师除了做好传统的家访、亲子共读等工作外，又倡导学生和家长共写日记。 这种做法，不仅可以直接促进孩子阅读、写作等方面能力的快速提升，还可以培养孩子独立自觉学习能力，激发他们的上进心，增强他们自信心；同时更会促使家长不断反思自己，有利于家长不断总结“陪读”经验，改进提升，极大地提升了家长的教育力，有利于孩子身心健康地成长。 在【亲子共写日记本】栏目中，将会陆续刊载李老师班级的亲子共读日记，以飨各位朋友。） 
早晨6点，我照常起床，和平时一样起床读书，打卡接龙。7点50分，我打开手机，进入语文直播课，开始了一天的在线学习。下午，做完作业后，到了体育锻炼的时间，正好朋友刘萌叫我下楼和她一起跑步。我迅速换上衣服，飞快地跑到楼下。刘萌说：“我们在小区里围着这些楼跑就行了。”于是，我们就开始了跑步追逐赛，你追我，我赶你。好不快活。虽然俩人都跑得大汗淋漓，累得气喘吁吁，但全身却感到无比的舒畅。停下来之后，我们休息了一会，天南地北胡侃了一会天，就告别各自回家了。姥娘见到我满头的大汗，关心地说：”以后可别玩这么疯了，容易感冒。““好的，我亲爱的姥娘，以后我会注意的。”我接过姥娘递过来的温水，一饮而尽，啊，好爽啊！“谢谢姥娘！”转眼间到了四月份，疫情还没结束，假期继续延长，空中课堂也仍在继续。日子就是这样重复地进行着。你早读，妈妈准备早饭，8点上语文课，妈妈要去上班。妈妈开始也是担心你的，担心你不能准时上语、数、英的直播课，不能按时提交老师布置的作业，而你却说：“妈妈，您放心，您的女儿已经长大，自律性是有的，您放心去上班就行，要相信女儿。”通过这两周的观察，你确实做得挺棒的。直播课能按时看，作业能按质按量按时地提交，就连每天下午的体温测量汇报也不曾忘记。孩子，你真的让妈妈省心了。说到亲子共读，妈妈一有时间都会来陪伴你一起阅读，但我们大部分时间都是在晚上共同读书的，一起阅读，一起写亲子日记，感觉好美。这不，今天晚上我们又共同看了梁衡写的《中学生怎样阅读写作》这本书，一起看了第一部分，感觉梁衡写的这段话特别美：中学生正当花季。花儿是美丽的，但我们切不可停留在这美丽的瞬间。植物在开花季节其实是最辛苦最关键的阶段，它大张开绿叶拼命地接收着阳光的热量，深扎着须根，急切地吸吮着大地的养分。那花蒂之下开始生长一粒小小的果实，将实现一次生命的跨越。如果这道坎儿迈不过去，便只有短暂的美丽。你仔细观察菜园里、果树上有多少空花朝开暮谢，随风落地。人生何尝不是这样，总有一个最关键的时期等着你，总有一道坎要憋足劲才能迈过去，这就是中学时期。这段话，咱娘俩都觉得特别好，是对你们“童心刚过，青春初临”的真实写照。孩子，别怕，妈妈会陪你一起度过这艰难而又最关键的中学时光。（作者：东平县实验中学溪流班（初一20班）学生，吴一诺 家长，李伟 感谢 李元兰老师 的倾力推荐，转载请注明作者和出处）
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