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据南国今报报道：10月21日，南宁市某校多名初二男生围殴同年级学生小郑，并将打人过程拍成视频发到网上。
22日上午，学校和警方组织家长和学生调解后，小郑又被一名家长未到场的学生持刀追砍。
学校领导介绍，打人后又想持刀伤人的学生是一名“问题学生”， 常逼着同学要钱，在校内外打架，“班主任是女的，有时讲他几句，他都要冲上来打她”。
学校常对李某军进行思想教育和心理疏导，并多次叫他父亲到校沟通，“最终还是没起到效果”。
警方称，根据我国有关法律规定，满14周岁未满16周岁的未成年人，未犯重大刑事案件，是不追究刑事责任的。小郑被打立不了案，只能对打人者进行批评教育，然后联系监护人领回家加以管教。
而他的家长则表示：“我管不了他，不管了，随便你们怎么处理。”
因处于义务教育阶段，学校不能开除伤人学生，为了保障小郑的人身安全，校方建议家人每天接送他上下学。
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学校的建议当然是无奈之举，但小郑由家人每天接送就安全了吗？显然不是。
打人者是未成年人，就算连接送的家长都一起打了，也不会受到法律惩罚。
未成年人伤害成年人的事情，不是没有发生过，致成年人伤亡的事情，就发生过不止一起。
2015年10月18日，湖南邵东县3名中小学生抢劫小学宿舍楼，持木棒殴打52岁女教师，并用布条堵嘴致其死亡，后将尸体藏至床底。
2016年6月，24岁的四川阿坝藏族自治州乡村女教师杨冬玲被一名13岁的少年泼汽油烧伤，而作案动机，只是为了抢杨老师的那部手机。
最终，这些未成年人因为未年满14周岁，都不负刑事责任。
至于未成年人殴打伤害老师、打同学，更是不值一提，反正打了也是白打，伤了也是白伤。
今年3月，13岁女生张某在等电梯时，遭同为13岁的男生黄某用剪刀挟持，实施抢劫，并被其用剪刀刺伤颈部多处。但因黄某在案发时未满14岁，未达到刑事责任年龄，警方对案件予以撤销。
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看到了吧，“未成年”已经成了低龄犯错乃至犯罪的保护伞，不论他们怎么折腾，这个世界都对他们没辙。
笔者曾经亲历过一位初中生家长和校长的对话。
那位学生在学校打学生、骂老师，屡教不改，劝告无效。
最终，由于上课时做得太过分，和老师起了冲突，结果还把老师打了。
这样的学生，年级也处理不了，只好交给学校的最高领导。
校长把学生家长找来，跟家长商量：“要不让孩子换个地方吧！这样下去，班里的课堂秩序很难保证，对其他孩子不好，对你们家的孩子也不是什么好事。”
家长回答说：“我们的孩子如果有错，你们可以批评。但不能停课，因为那属于体罚。不能换班，会影响我们孩子的心理。而且，我们不换学校，因为你们初中没有开除学生的权力。”
校长无言以对。
这位家长真懂法。
对于这样的家长，对于这样的学生，学校又能怎么办呢？
未成年人当然应该保护，但保护了这一个未成年人，对那么多被他影响乃至伤害的未成年人，公平么？
就算对于他自己来讲，在这样的“保护”下成长，真的是一件好事么？
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过度的保护不是保护，是纵容。
现在我们对未成年人，就有过度保护之嫌。
而过度保护的结果，很可能是“保护”了一个，而伤害了一批。
一个班里有一两个无法无天的学生，全班的学生都会受到影响；一个学校有几个学校不能开除、警方不能立案的“校霸”，全班学生都会笼罩在恐惧之中。
因为保护一个犯了罪的未成年人，而将更多的未成年人置于危险之中，这是不合理的。真正保护未成年人，首先要做到让他们不生活在危险和恐惧当中。
对于那些屡教不改，经常犯错乃至犯罪的未成年人，在教育管理时至少应做到两点：
一是肇事者本人要受到教育和惩罚，二是其他人不会再受到他的伤害。
让一帮半大小子知道“我犯什么错都不会有事”，然后在校园里、在社会上恣意妄为，绝非社会之福。
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记得针对校园霸凌事件频发，教育、公安、民政等11部门曾共同印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，提出“对于情节恶劣的欺凌事件，必要时可将实施欺凌的学生转送到工读学校进行教育。”
而《刑法》第十七条也有规定，对于16岁以下的未成年人犯罪，“在必要的时候，也可以由政府收容教养”。
这样的规定，我们一定要合理利用。
将那些无人能管的未成年人与普通孩子隔离开，让他们某种程度地失去自由，对其他孩子是一种保护，对他自己是一种有效的教育和惩戒，对后来者也是一种警示和威慑。
这样做，才会让每一位未成年人都受到保护。
