 今天给大家介绍两位大学者在大学课堂教学时的风趣场面，追随历史走进课堂，领略大师们讲课的风采。 打开凤凰新闻，查看更多高清图片 林语堂与妻子 林语堂开讲前请学生吃花生，结课时“相面打分”定成绩 林语堂（1895年-1976年）是福建漳州人，主要研究文学、语言学，被称为幽默大师，毕业于美国哈佛大学（文学硕士）、德国莱比锡大学（语言学博士），是我国现代著名作家、翻译家、语言学家，先后两次获得诺贝尔文学奖提名。 林语堂先后执教过清华大学，北京大学，厦门大学，上海东吴大学。他的教学理念哪怕是今天宣称的素质教育理念与之相比，都显得落后! 他本人十分厌恶考试制度，认为用刻板的考试来衡量学生的成绩是大煞风景的“煮鹤”之举，可怜的莘莘学子恰似被煮的鹤。 这个观念从他少年时期当学生开始，一直到他后来当高校课堂的老师，都不曾改变。他教学生不屑于考试，教育自己的孩子也是如此。 他的女儿林太乙回忆起小时候在家里做作业的情形仍然感慨不已。她说那时候她很努力，晚上经常花几个小时在灯光下做作业，可是父亲看到后不但没有表扬她，反而还经常阻止她，说:“不要做啦，分数不要紧!”后来林太乙成为耶鲁大学中文教授，成为继承父亲衣钵的人。
林语堂与女儿 这位可爱的父亲在高校担任教职，给学生们讲课就更加有趣了。 林语堂当年在东吴大学教英文课，据学生回忆，当年他上第一堂英文课时，拎了一个大包走进教室。 当时同学们都以为是一大袋的教学资料，瞬间肃然起敬，心想这位大学者果真了不得。没想到林语堂打开包后往讲台上一倒，哗啦啦地倒出一堆带壳的花生。 随后，林语堂面带微笑抓起一把把花生，一边挨个分给前排的同学们，一边招呼后面的同学赶紧上来一起吃花生。 可是那时大家面面相觑，谁都不敢动手，因为他们不知道这位大名鼎鼎的林大教授葫芦里卖的是什么药？ 林语堂见状哈哈大笑，吆喝般地招呼学生们赶紧吃，又说吃花生就一定要吃带壳的，剥着壳吃味道才好。剥得越起劲，花生米就越有味道。 他还说:“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老!我以后上课不点名，愿诸君吃了长生果，更长性子，不要逃学，则甚幸甚幸，三生有幸。” 学生听他这么一说，哄堂大笑，彻底放开了手脚，噼里啪啦地剥起花生吃开来。待到花生被吃完后，林语堂马上宣布下课，然后头也不回地夹着空包，大步跨出教室，只留给学生一个潇洒的背影。
林语堂用一包花生就奠定了他风趣，毫无拘束的讲课风格。那些吃了他花生的学生后来都没有逃课，不仅如此，后来还有很多外系的学生慕名前来听课，一时间他的课堂竟是热闹非凡! 到了期末最后一堂课，林语堂更是不按套路出牌。他直接拿起花名册点名，被点到名的同学站起来应答，他打量一番后，稍加思索，就在其名字后面记下分数，这便是该生这门课的成绩了，不用考试! 就这样看似荒唐的“相面打分”，成绩出来后，学生个个心服口服，没有一个去找领导投诉，大家都觉得公平。 学生们都服他这样“草率”定分数，其实另有隐情。那是因为林语堂作为老师给学生授课，平时付出比一般老师更多，更用心!他能做到“相面打分”，其一，在于林语堂的记忆力非常好，平时在课堂上通过对每一名学生的问答，已经了解了各位学生对这门课程掌握的基本情况；其二，他平时十分认真、尽心地对每一位学生进行细心辅导。 因此，林语堂认为临了出几道题来考校学生，这种普遍采用的测试方法，其实带有更大的偶然性，而他的”相面打分“法显得更具公平性! 梁启超讲授《公无渡河》，学生当时懵逼，过后却是余音连绵几十年
《公无渡河》是一首古乐府，这首诗只有四句十六个字: 公无渡河， 公竟渡河! 渡河而死， 其奈公何? 这首诗的大意是:你不要过河呀，你偏要过河!落水死了吧，真是拿你没办法。 （它其实讲述的是一个悲伤的故事，这个故事是这么来的:在古代有个士兵早上起来撑船，看见一个披头散发的疯癫汉子拎着酒瓶，疾步强行渡河。那汉子的老婆在后面追赶着叫他不要过河，可是还来不及制止，汉子就一脚踩空落水，被乱流冲走溺亡了。汉子的老婆后来在岸边拨动箜篌唱出了那段话，唱完后也投河殉情了!士兵回家后，把所见所闻讲给自己的听老婆，他老婆据此作下了这篇《公无渡河》，又名《箜篌引》。)
闻一多，梁实秋等人在清华读书时都曾听过梁启超讲授这首古乐府，但是梁启超讲这首古乐府时，他们当时其实是一脸懵逼状态，只是后来慢慢品味才越来越觉得妙不可言。 梁启超先是把这首诗往黑板上一抄，然后就摇头晃脑，声情并茂地开始大声朗诵: “公、无、渡、河”，随后大喝一声:“好!”； 接着再重复一遍: “公、无、渡、河”，又叹一声:“好!”； “公、竟、渡、河”，再叹:“好!”； “渡河——而死——，其奈——公何——?” “好，真好，实在是好!”，“思成，擦黑板，快擦黑板!”（他儿子梁思成当时也在班上听讲。） 这首诗就在梁启超的自我陶醉，一唱三叹中黑板一抹就算讲完了。 话说这是在讲授古诗啊，一边朗诵一边自我陶醉地感叹，对诗句不做半点解释，就算讲完了!?学生能不懵逼吗？ 可是多年后梁实秋不无感叹地说: “我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。” 人家是余音绕梁三日，他是余音连绵几十年，梁公真乃神人也! 后来闻一多在清华大学给学生上诗词课时，也经常模仿梁启超，将诗词唱咏一番，然后大声叫好。有时觉得不过瘾，还向学生惟妙惟肖的模仿梁启超讲起了《公无渡河》。 闻一多的学生后来回忆说，当时闻先生讲这这首《公无渡河》也是脑袋转来转去，声音激越高昂，满脸通红。讲完后闻先生压低声音，双手一摊，说:“大师讲学，就是这样!”
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