【原】很多的所谓青春叛逆，其实都是学业焦虑引起的

 

八年级家长常会聊起“七年级的后悔”，七年级家长常会感叹“六年级的美好时光”。孩子一上七年级，各种问题就接二连三的来了，让人应接不暇，困惑不已：

1、  怎么好端端的，功课跟不上了！有偏科了！总分排名唰唰掉啊！

2、   家长的话也不愿意听了！动不动嫌烦了！说话没有好声气了！

3、   脾气变得很差，上课不认真听，还当面顶撞老师！ 

4、  人也沉默了，不太爱说话了！一进门，就关紧房门了！

5、   甚至，好像早恋了！

怎么啦？像变了个人似的？

 

让人着急啊！

怎么办？

 

有些家长，把这些简单地归结为“青春期”——孩子叛逆了！其实，这里面的很多问题不在于“青春期”， 大概率是——学业焦虑。孩子的功课开始掉队，导致了接二连三的一系列问题！

1

初中孩子功课掉队，首先是由“学习养分”跟不上引起的。

 

如果把“学习”比作一棵树，这棵树成长的营养是应该由树自己发达的根系到土壤里攫取的。而在小学里这棵树还小，一点点营养就够他成长了，如果家长“营养”供应到位，他很轻易就长得枝繁叶茂，但这样过度依靠外在营养的树，它的根系是不发达的。甚至会出现营养越好根系越不发达的情况。 

小学里，功课过于依赖家长、依赖家教老师的孩子，往往会出现上述情况。因此，我一直的看法是：作业是孩子自己的事情，做得好与差，都应该由孩子自己承担！

有些家长说，我很忙啊，孩子的作业顾不过来啊！顾不过来，正好可以由他自己承担起来。孩子作业差，老师要批评啊，而且直接点名家长呢！怎么办？这个问题我多次谈过，这里不再赘述。

 

自己的事情自己做，发达的根系才可能铺开去，有益的养分才可能源源不断地吸收进来。不然，初中功课掉队的可能性是很大的。

2

初中孩子功课掉队，其次还跟“思维方式”有关系。

 

孩子功课掉队，不是孩子不聪明，往往是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中孩子思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。初中的学习内容和小学相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成“抽象思维（逻辑思维）”为主了。孩子的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就掉下来了。

3

初中孩子功课掉队，当然还是意志力不够惹的祸。

 

学习的效果如何，主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力如何。

有一部分孩子较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得很好的成绩。这些孩子常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好成绩，原来如此简单，不认真不努力也可以学好。于是养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了初中就完全不同了。初一一年的知识量要超过整个小学六年的知识总量，初二一年的知识量是整个小学六年的知识总量的二倍左右。这时，不努力是绝对学不好的。

由于孩子刚进入初中，心理发展不成熟，对自己的认识不足，所以在困难面前，不是去找方法解决问题，而是用自我安慰的方式来逃避或者麻痹自己。考试成绩下滑的时候，不去深究原因，总是自我暗示说，我下次会好的！结果一次比一次差。或者偶尔某一次成绩略好，就以为自己又“起死回生”了！其实根本不是。

由于学习的长期性，持之以恒就显得十分重要，但部分孩子缺乏起码的意志和毅力，怕吃苦，怕受累，产生应付心态，逃避心理，自然就掉队了。

 

甚至，还有以下这种让人哭笑不得的特殊情况呢！有些孩子要在学习上装酷——我是轻而易举就能学得很好的！结果不行，又“不好意思”用功，就掉下来了！

 

孩子成绩下来后，如果心态没有及时调整好，那么他上课就可能不认真听了。孩子不认真听课，往往不是因为他懂了，而是因为听不懂了！上课不认真听，成绩又差，老师自然批评啊！

而这些孩子，往往是小学里的佼佼者，小学老师眼里的“宠儿”，他们“好学生”的自尊和面子还在呢！老师一批评，他们脸上挂不住了，就顶撞老师了！老师告状、家长生气，两边一夹击，他们觉得自己被“虐”了。

这时候，你再苦口婆心地劝他要好好学习，要尊敬老师，争取第几名第几名，争取考上好高中，全家的希望都在你身上！你小学里不是尖子生吗？爸爸妈妈相信你！等等等等，你说烦不烦，他怎么会有好声气理你！

 

他学习失利的阴影还没有消除呢！你再讲别的，一切都是牛头不对马嘴。这时候，你再讲你们对他多少好多少好，你们不要他干什么家务活，只要他好好学习就行了！或者你再来一通忆苦思甜！他怎么能理你，只有关上门，以求片刻清净！

因为得不到老师、家长的理解，他们就可能找同学倾诉，转移他们功课失败的情绪。如果找的是异性同学，我们就可能怀疑他们——早恋了！其实很多都不是。至少原先并不是！

以上一些列让我们忧心的情况，最早的起因，可能都是——功课跟不上！

要让孩子平顺地度过青春期，最好的方法是早一点在学业上入手，尽量不要让孩子因为功课掉队而产生“学业焦虑”。

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