【原】再牛的娃，都是从这一步开始的

孩子们刚开始学习写作时，一般有三怕：一怕难、二怕烦、三怕写不长。所以，

第一步，要消除他们的畏惧心理。如何消除？不要提过多要求，不要紧扣要求不放，不要在细节上过于严格，先让他们放手写了再说。就像孩子刚学走路，你要他们每一步都抬头挺胸，正视前方，大踏步前进，怎么可能？这时候跌跌撞撞、踉踉跄跄都是正常的。

第二步，要有恰当的方法指引。没有方法指引，就逼着孩子写，孩子往往是无从下手的，为什么会有那么多咬着笔杆半天写不出作文的孩子？就是这个原因。写作一定要跟阅读相结合。写作的素材、方法、灵感，大半来源于阅读，对于生活体验不深的孩子来说尤其如此。孩子们最善于模仿，多拿名家的典型作品、孩子们自己的优秀之作分析给他们看，他们很快就心里有数，知道该怎么写了。

第三步，肯定是最好的鼓励，鼓励是最好的动力。肯定，可以从多方面进行：1、写作质量上，哪怕只有一个例子、一句话、一个词用得好也是值得肯定的，这方面的肯定越具体越好。2、写作态度上，如果文章确实写得不好，但写作态度不错，那就肯定他的写作态度。3、写作意志上，万一写作态度也不够好，坐在座位上扭七歪八，抓耳挠腮，甚至叫苦连天，骂骂咧咧，但在那里一坐两个小时，还是没有逃避写作，这说明孩子意志力强大啊！这也值得肯定。总之，要想方设法鼓励，而不是吹毛求疵打击。

鼓励，还可以从以下方面入手：记录孩子的每一篇作文，或是打印成册，或是电脑存档。人往往会对“散装”的东西有所轻视不太在意，而对“整装”的东西比较在意慎重对待。而且，对已经走在“整装”道路上的东西会有一种强烈的“添砖加瓦”的凑整心理，就像存钱一样，我们总喜欢往更大的数上凑个整。因此，收集整理记录孩子的每一天作文，是对孩子写作的最好的鼓励和激励。

同时，这也是亲子传承间一笔最好的财富哦。

等孩子再大一点，他的作文就不会给你看了，所以要趁早做啊！

今天

3月25日

我们在这里留下孩子们8岁、9岁、10岁时稚嫩笔触。

 春暖花开，阴霾散去 

Spring comes

以下是徐卓伊小朋友写的：

上面这一篇是二年级小朋友潘志文写

上面这一篇是二年级小朋友潘志文写的。

以下是二年级小朋友傅亦蕾写的：

下一篇的作者是四年级的吕畅拓：

小神兽上学记  四年级 朱家奕

由于新冠肺炎的出现，我们每个人都被锁在了家里不得出门。因此学校的“停课不停学”计划正式实施。这便是——上网课。

为了提高我的数学水平（其实我数学已经很棒了）妈妈还是就给我报了一期奥数班，一节课整整120分钟，中间休息5分钟。我都会很认真的坐在凳子上听老师讲课。别看我上半身那么认真，可是下半身的脚拜的比百米赛跑的时候我还要兴奋。这时我妈看见就说：“家毅，把你的脚收回来！把鞋穿上！” “奥，知道啦！”“你怎么又……（此处省略5000字）即使妈妈不在我身边，我有点分神的时候，老师也会提醒我：“家毅，小眼睛转过来了没有？”虽然我有些分神，但是这个数学课还是让我收获了很多有用的知识，列如:方程式、等差数列、分数简便运算等。

再来说说上语文课吧！上语文课有两种选择，一是掌上武义，二是一起学。相对来说我更喜欢上一起学的课程。因为每次上“一起学”的课程，我都很自觉，基本上不需要人叫，主动地就会跑到教室去等待老师上课。那里的老师，讲课风格十分生动有趣，而且还十分幽默。当我们做选择题的时候，如果答对了，老师就会表扬，如果答错了，老师也会鼓励再次加油。这大大增强了我们的自信心。

最后再来讲一讲精彩的科学课吧！上科学也有两个选择，一是掌上武义，二是咪咕爱看。相对之下我更喜欢咪咕爱看的课程，那里的课程更加的精彩。就拿新的生命这一课来说吧，它讲得非常详细，它可以在三分钟之内看到种子发芽的全部过程。还有生命与非生命体的区别，和人工种子等的课外延伸知识。知道了动物不仅有卵生和胎生这两种生殖方式，还有一种神奇的生物繁殖方式，便是“卵胎生”。这些过程让我看了一目了然。

看到这些琳琅满目的课程，我这个小神兽更加爱学习了！

学习，做一个精神明亮的人

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