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李玫瑾教授曾经说过：“唠叨是最低级的育儿方法，也是低层次父母最喜欢用的方法，”你中了吗？ 当孩子犯错误时，解决的办法有千万个，但父母一定要记住：不要不停的给孩子讲道理，停止你的唠叨吧！ 否则，不仅起不了自己想要的育儿效果，甚至往往还会起相反的作用。 接下来的两个案例就可以说明这个道理： 案例一： “贝贝，该起床啦，再不起床马上就要迟到了，妈妈已经把饭做好了。”一遍又一遍的叫孩子起床，把孩子所需要穿的衣服放在床头摆好，提前把饭菜做好，到最后还要一遍一遍的催孩子起床。 “我知道了，再睡五分钟，”可孩子呢？虽然家长做好了一切，可孩子还是一拖再拖，等到最后终于把孩子喊起来的时候，却已经没有吃饭的时间了。 而这时候，孩子却还在不停的抱怨：“哎呀，我不吃饭了，也不看看现在几点了，下次能不能早点叫我！” 日复一日，每天如此，家长烦，孩子也烦，到最后还急匆匆地连早餐都来不及吃，踩着铃声进校门。 案例二： “贝贝，饭做好了，妈妈只给你说一遍，这个时间该起床了，再不起床就迟到了。”孩子躺在床上丝毫没有要起床的意思，明明听到了妈妈的提醒，却还是肆无忌惮地又重新睡了过去。 第二次醒来，一看表，却已然是八点半了，桌子上空空如也，妈妈在厨房里收拾碗筷。看到这一幕，孩子当场理直气壮爆发：“妈，你怎么不喊我？” 可厨房里的妈妈却探出头来：“我没有喊你吗？明明是你自己听到了没有起床，现在已经迟到半个小时了，一会去了学校，你自己跟老师解释。” 听到这话，孩子也说不出来什么，也不知道孩子到了学校是怎么跟老师解释的，只知道，日后的每一天早上，甚至不用妈妈提醒，孩子都能够自觉早起，赖床的坏毛病直接被改过来了。 以上两个案例，究竟反映了什么教育本质和方法，这一点家长需要搞清楚！ 想必每个母亲都有喊孩子起床的经历吧，当孩子赖在床上不起时，你会采用哪种办法呢？ 第一种，不停地喊孩子起床，不停地唠叨，到最后，不仅孩子起不来，父母也是惹了一肚子气，甚至让亲子关系也变得微妙起来。 第二种，虽然第一天会让孩子迟到，但却可以直接起到立竿见影的效果，让孩子以后的每一天都变得自觉。 大家说，这两种办法究竟是哪一种更可取呢？ 显然，第二种教育方法更值得选择，而这第二个案例的背后，也直接蕴含了卢梭的“自然后果法”，高层次的父母，往往都会采用这种方式教育孩子。 所谓的“自然后果法”，与传统的说理教育不同，这种方法主张让儿童体验亲身其过失的不良后果，然后去认识错误，从中吸取教育，最后变得自律规矩服从准则、自行改正。 如果家长学会正确运用“自然后果法”，这两点好处绝对令人惊喜！ 1）可以很大程度上纠正孩子的错误 传统的说教教育，也就是在孩子面前不停唠叨，不停给孩子讲道理，到最后，不仅让孩子厌烦，也会让父母疲惫不堪。 可如果使用自然后果法，让孩子体会到不服从规矩的苦果，自然而然地就会让孩子自己吸取教训，下次不敢再犯，能够很大程度究竟孩子的错误，起到立竿见影的效果。 孩子主动性更强，也越来越自律了，可想而知，肯定会更优秀了。 2）减轻对亲子关系的破坏 再者说，运用自然后果法对孩子进行教育，可以让孩子对自己心服口服。 因为这种办法，可以让孩子深层次的认识到自己的错误，也可以让父母在孩子面前少些唠叨，如此一来，亲子关系基本受不到影响，父母可以更好地对孩子实行管教。 灵活运用“自然后果法”，家长还需要注意这几点： 第一、不要过分说教和借题发挥 当然，在运用自然后果法的过程当中，明明孩子已经认识到错误并且改正了，但有些父母还是“不放过”，继续说教借题发挥，如此一来，只会让孩子很反感。 所以父母不要过分说教，孩子已经认识到自己的错误了，这件事情可以“到此为止”。 第二、坚持到底，家长不要先妥协 再者说，有很多父母不忍心使用这种方法。他们不舍得让孩子迟到，不舍得让孩子早上饿着，明明下定决心不喊孩子起床，到最后却还是率先妥协，又去喊孩子起床。像这种根本达不到自然后果法的作用，家长要坚持到底，不要率先妥协。 当孩子做错事情时，你还在不停的在孩子面前进行唠叨吗？还在不停的讲道理吗？错，这是低层次父母才做的事情。 高层次的父母，大都会灵活运用这种“自然后果法”，希望这篇文章可以帮助到大家。 |
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