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华山‖谈写诗——学习扎记

 客都原创 2021-01-14

 谈写诗
——学习扎记

编写/华山

什么是诗?
诗,好比魔术师手中的方巾,能给人以无穹无尽的诱惑,令你兴奋!令你诧异!令你惊喜!诗是各种美和声音的交响。是呼唤真理的心声,是鼓动时代风云的号角,是记录生活五彩的歌吟,是人们心灵跳动的足声。
孔老夫子说:“诗可以兴,可以观,可观群,可以怨。”意即学诗可以培养想象力,增强观察力,提高合群性,懂得讽刺的方法,等等。孔老夫子还认为:“不学诗,无以言。”
如果一个人不喜欢诗,甚至对诗全然不理解,那么他的文学趣味势必就是很低下的。你想加强文学修养,提高自已的写作能力,那么就得加强自己的诗歌修养,以提高自己的诗歌写作能力开始。
诗,读之可以娱目,吟之可以娱耳,味之可以娱心。
娱目:即指诗的语言具有形象性。
娱耳:是指诗的语言具有音乐性。
娱心:是指诗的抒情美,意境美和含蓄美,是以陶冶人的性情,给人的身心以娱悦。
诗又是充满智慧的文体,学诗还可以帮你提高自己的思维能力,写作能力,特别是语言的表达能力。《红楼梦》的语音明白冼炼,大家都佩服得五体投地,这正与曹雪芹具有良好的诗歌修养有关系。

二,诗是艺术之母
一切艺术的本质均是诗的,这一点几乎是古今中外诗论家的共识。一切文学作品都应有诗的特质。
诗与艺术的宻切关係,可从中国古代诗、乐、舞三位一体等种种论述中加以认识。如:“诗中有画,画中有诗”等熟语中可以了解。
德国学者奥尔格、哈曼(1730--1788年)指出:“诗是人类的母语。”
诗是最高的语言艺术,是人类情感的自热流露。要写诗首先要找到诗的诗意!诗意!诗意!
人生来就是有感情的,这种情感存在心里的是“志”,把它用文字写出来就是诗。我国诗人的看法是:
△“尚书、堯典”说:“诗言志”。
△毛苌《诗大序》:“诗者,志之所在也,在心为志,发言为诗。”
郭沫若说:,“诗=inhalt  (直觉+情调+想像)form  +(适当的文字)”
何其芳说:“诗是一种最集中反映社会生活的文学形式,它饱含丰富的想象和感情,常常以直接的形式来表现,而且在精炼和和谐的程度上,特别是在节奏鲜明上,它的语言有别于散文的语言。”
诗是抒情感,吟咏情性的,这是诗歌的长处。
 “诗歌是感情天性的最重要的动力之一,沒有感情就沒有诗人,也就沒有诗歌。”
叙事性的史诗,从根本上说,诗的主要兴趣不在叙事,而是对叙事情感反应的吐露。
抒情是诗最突出的要素,是诗的特质。
诗诗与歌有宻切的关系。“歌又所以长言诗之意。”通过歌咏,可以尽情尽兴,可以使诗意久久在人们脑海中回荡。诗歌自开始产生以来,就是有节奏的,有韵律的,适宜于歌唱的。
诗之有节奏,有韵律,适宜于歌唱吟咏,这是诗歌在形式上的象征。诗歌长予抒情,是其他各类文学体裁所不及的,它是抒情的最高艺术。抒情不仅是诗歌的重要特征,而且是诗歌的生命,打个比方说,就是诗篇肉体的灵魂。
抒情性和音乐性,是诗的两大特点。诗歌是具有节奏韵律,可以歌唱吟诵的最高的抒情艺术。

三,诗的艺术形态
从诗的内容和语言表达方式的特点来看,可分为抒情诗和叙事诗两大类。
抒情诗是由作者以主人翁的口吻来抒发激情和理想,反映现实生活的一种诗体,其特点是直抒胸臆,篇幅一般短小,没有完整的故事情节,沒有完整的人物形象,往往带有鲜明的个人情感色彩。
叙事诗则以叙述故事,刻划人物形象为主的诗歌。它一般具有完整的情节,也用多种手法描写人物,但不同于小说讲故事与写人物,叙事诗写人带有较强的情感性,在情感的发展上具有较大的跳跃性。如古代的《孔雀东南飞》,《木兰诗》,《琵笆行》等。
从古诗的发展看我国的诗体,主要有:
1,诗经体:此体式以《诗经》为代表。诗经体的特点是以四言句式为主,杂以长短不同的句式,错综变化,活泼自由。其次是多用重言重章,婉转和谐,富有音乐美。
2,楚辞体。此式体的以屈原为代表的楚国人创作的诗歌为代表。楚辞体打破了四言为主的束缚,代以五言,六言,七言句式,用“兮”,“些”、“只”等语气词。从结构看,其音乐的特色更为明显,一般一首诗都由若干歌节组成,末尾加“乱”辞总结全篇。
3,乐府体。此体式是由被称为乐府的音乐机关搜集编制起来的,可以配音乐歌唱的歌诗,故称“乐府诗。”乐府诗的句式更为多样化,且都是人乐能唱的歌诗,都有一定的曲调。在诗句的内容上,叙事诗较多。
4,近体诗。此体诗是唐代诗人在齐梁体五言格律诗的基础上发展起来的。在声律、对仗、句式、篇章诸方面都有严格的规定。近体诗一般又可分为绝句、五言律诗、七言律诗和长律(或排律)几种。
5,词。词最初称为曲子词,即歌词的意思。词的特点扱为明显:每个词都有一个词调,大都分片或分阙,句式为长短句,而且字声的配合更为严宻。词的鼎盛时期是宋代。宋词和唐诗并称,成为一代文学之宗。
6,散曲:是元代产生的一种新诗体。和词一样,是能夠配合乐曲歌唱的歌词。散曲也有曲调,句式较为灵活,用语更接近群众口语。散句包括小令,散套两种。
7,新诗。从诗歌写作的时间看,可分为古诗和新诗两大类。时间以1919年“五四”为界。新诗和古诗主要的区别是:以“五四”时期以来所提倡的白话语言写作,不受古诗格律的限制,大致押韵,篇章内容可长可短,学习西方诗歌分行分列。诗体比较自由。
上述六种的诗词称为古诗,而现代人用白话写的诗,统称为新诗。
从诗歌的表现形式来看,可分为格律诗,自由诗和民歌三类。
格律诗是具有固定的格式和韵律的诗歌。如近体诗,词,曲等。
自由诗:它相对于格律诗的一种新的诗体。它的句式,音节,押韵等比格律诗自由得多,几乎无所束缚。自由诗在我国兴盛于“五四”之后,并成为我国当前诗歌的主要形式。
民歌体诗:是劳动人民集体创作的,用口头语流传的诗歌。是诗歌作者们劳动、斗争生活的真实反映。民歌的形式自由活泼,从不以固定的形式拘束,在表现手法上,常用比兴和夸张,想象丰富,形象生动。民歌的语言具有浓郁的生活味,通俗畅达,简洁明快。如我国的客家山歌,信天游,道情,民谣,儿歌等,都属于民歌体系范畴。

四,诗歌的创作
诗歌创作,从发现诗情,产生创作的冲动,最后形成诸文字,构成诗歌的艺术作品,其间有一个艰苦过程。具体过程是:灵感——创意——诗。
(一)、灵感
灵感是诗歌创作的第一步,没有灵感就无法进入创作的境界。
灵感这个东西,打个比方说,如果诗的构思是怀胎,修改订稿是分娩,那么诗人创作的最初开始——灵感的降临,就是诗的受孕了。
灵感过去曾一度被视为禁区,被看成是唯心主义的东西。然而古今中外的诗人们几乎肯定灵感是存在与作用。我自己就有此体会。灵感到来不仅可以促使诗人顺利进行创作,而且还可以促使诗人毫不费心的写出杰出的作品。如歌德创作的《少年维特之烦恼》,他后来回忆说,是他听了少年耶路萨冷失恋自杀的消息后,突然仿佛眼前闪过一道光,于是就把书中的纲要想好,一口气把它写完。而稿子写好后重新看了一遍,自己觉得很诧异,因为他絲毫沒有费心力。
灵感不仅仅是诗歌创作的一种独有的特异思维,而且是普遍存在的一种现象。诗歌创作需要它,其它艺术创作也同样不能少。
诗是最需要灵感这个触媒才能激发艺术的思维,诗歌内容的跳跃性和辞词的精练性也需要不断有灵感的点化。一旦受到某种刺激,构思展开之后,灵感就犹如熊熊燃烧的火炬,可在作家的心房中燃照多时而不熄灭。诗的成功与灵感很有关系。
何谓灵感?柴可夫斯基的经验是:灵感总像一位极忙的客人一样,来去匆匆,迅如流星,往往不受诗人的主观意志所控制。有时“诗思来潮,半夜午更,便扭亮了小灯,急速提笔,恐怕稍一迟疑,诗情就跑了。”(臧克家语)。
现代心理学表明,灵感是由于潜意识中长期酝酿成的东西,因外界刺激而突然涌现于意识的一种特殊心理现象。如果没有潜意识的酝酿预备,什么样的“天才”也不可能产生灵感。
灵感是诗创作的灵魂,也是创作文学的催化剂。我有这种体验,有灵感写出来的诗是美丽的,不朽的。
灵感的获得必须在外因与内因的配合下才能成功,而且内因才是走进灵感之门的根本。而这个内容就是丰厚的生活积累。
灵感并不神秘,但具有神奇的力量。灵感一旦降临,它就会使你立即沉浸在一片新美的创造天地之中,心念意想纷至沓来,佳句纵横,若不可遏,好比是一个受孕的妇女一样,一个新的生命已在你脑海中形成。一个诗人要是沒有灵感的话,就好像月亮离开了太阳的光芒,立即会陷入晦暗的夜色之中。
下面请欣赏一首我在灵感的一时刺激下,写下的诗作《思念》。

思 念

好久好久,
沒有过这种冲动,
思念你,
想吻你,
想紧紧的拥抱你,
爱你。

这种冲动:
是真情,
是激情。
思念是一种痛苦,
也是一种幸福。
真情来源于真实,
情到深处,
激情就会燃烧。

亲爱的明友,
你是否知道?
现有一位痴情汉,
正日日夜夜,
在思念你。
暂别才不过一月,
似已隔三秋!

情真切,
爱相连,
诗言志,
信息传。
俩人都想到一个字,
情和爱。

为了情和爱,
不再思念,
不再痛苦,
快回来吧!
让我俩用真爱,
把激情燃烧。

燃烧吧!
人生难得一回醉,
你敢爱他,
就要敢于面对挑战,
付出一切,
作出无私的奉献。

相信缘分吗?
缘分是天意,
是上世纪的未了情,
既是天意,
就要用心意相爱,
真诚去拥抱。

真情,
在你我之间穿流,
真爱,
把我们相连,
为了情和爱,
让我俩用毕生的心血,
好好的去珍惜拥抱。

如何获得灵感?要走进灵感之门,这却不是一件容易的事。根据一些诗人的感受,要获得灵感,必须有丰富的生活积累。灵感是根植生活土壤的花朵,是诗人的智慧和知识的结晶。生活积累不厚,知识积累浅薄,那获得灵感的可能性就小,就少。音乐家柴可夫斯基说:“灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人”。
要走进灵感之门,宁静驰懈的心境同样不能忽视。须知,灵感的获得必须在外因和内因的配合下才能获得成功,而且内因才是走进灵感之门的根本,这个内因就是上面所说的丰厚的生活积累。
灵感也是对积极勤奋,不断思索的诗人一种奖赏。灵感获得必须经过一个艰苦思索的过程。如果饱食终日,无所用心,永远都不会见到灵感的踪影。

(二)、创意
诗歌创作从发现诗情,产生创作冲动,最后到形诸文字,构成诗歌艺术,其间有一段艰苦的过程。
灵感是诗的受孕,它只是诗歌创作的触媒。从灵感到诗,中间的创意过程,对写出一首优美的诗歌来说,却是顶顶重要的一环。
什么是创意呢?我们通常所说的构思,而这种构思必须是独创性的,沒有独创性的构思不能看作是诗的构思。诗的构思过程必须是创意的过程。
不久前,我和老伴在窗台前看书,窗外正下着磅礴大雨,在这个宁静又带着风雨的暑天,老伴正吟着唐诗,而此时老伴却突然想起在武汉的挚友邱晓芬老师,因为她此时正患癌症。邱老师和我老伴原是同校的老师,青年时代我们都是很好的朋友。自知道邱老师患癌症后,我们都一直在思念她,关心她。而就在此时老伴却突然又想起她,并向我提出是否给邱老师写封信并写首诗向她进行慰问。而此时我也有同感,想用诗词来表达我们对邱老师的思念。此时,我要给邱老师写诗的灵感来了,我们便一起构思,思考写什么内容?怎么写?经过自己的一段思索之后,情愫湧动,思绪万千,不久一首《致挚友》的诗和信很快就写出来了。由于时间怱促,加上由于自己的文学修养不夠,诗写得不好。但这首诗却是由于灵感的出现,经过反复修改,一个字,一个词,一句话的不断修改,充实,在不到一小时的时间,《致挚友》的诗和信就写好了。现将《致挚友》的诗抄录如下:

致 挚 友

骤雨飘窗台,
情飞江城边。
老翁诗兴发,
赋诗寄友前。

悉友住病房,
心飞挚友前。
相见汉江口,
情慰汝平安。

春回大地绿,
缅怀游江南。
年复夏日到,
思念汝健康。

祈祷早康复,
欢聚在鹏城。
同赏神州景,
欢乐度晚年。

(2006--9--30 写于深圳)

编后话:此《谈写诗——学习扎记》是我的旧作。近期我翻阅了我的旧时日记本,却发现了有一些未发表的诗文和旧作。当我重温此”学习扎记”时,才想起此期间正是我刚开始上网络,因我喜欢写诗文,此文是我在学习过程中写的一些体会和笔记。现觉得此文对文学爱好者,可能有一点参考价值,予是我进行了重新抄录下来,拟转发给一些文学爱好者和我的好友!让你见笑了,请笑纳雅正。华山敬启。 (2021-01-12)深圳




      作者:曾庆怀,网名华山

作者简介:曾庆怀(网名:华山),1936年生于梅州市五华。广东省作家协会会员,澳洲彩虹鹦中文作家笔会理事,世界华人文化名人协会会员,世界文化艺术研究中心研究员。现居深圳。
     退休以后,积極从事业余文学创作。他热心于网络写作,从2006年6月开始上网,在《澳洲彩虹鹦长风网》和《梅州时空网》网站建有博客,写了大量的诗歌作品、散文和评论文章。他先后创作出版的文学作品有:《岁月情怀》一书,约36万字,由中国国际图书出版;《真情》著作一书,约35万字,由中国文化出版社出版。主编《紫金山下的情怀》一书,约26万字。上述著作出版以后,获读者的广泛好评。
     他热心于网络创作.2007年他被《澳洲彩虹鹦国际作家笔会》授予“2007年杰出贡献奬”。2011年度被《天下客家网》和《梅州时空网》评为“特殊贡献奖”、2012年度被评为“十大最具贡献力博主”。2011年荣获“《梅州时空网》网络有奨对诗活动一等奬”。其多篇诗文被选入《中华诗词百家传世选集》,《世界华人作家全集》和《共和国人物传世大典》.其传记被编入《特区人物志(深圳卷)》,《世界优秀专家人才名典》和《世界名人录》。

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