“鼓楼信息化教学实验学校巡礼” 系列 (二) 中山小学 福州市中山小学秉持“以生为本”的教育理念,在省级课题《新媒体技术支持下的教与学创新研究》的实践中,教师大胆尝试借助各种新媒体技术收集、分析学习数据,帮助学生深度学习的发生,培养学生各维度核心素养的形成,展开了一轮“智教”模式的探究活动。 打通“课前—课中—课后” 探索课堂教学基本模式 △课前数据 了解生情 △实时关注 解惑破疑 △达成阶段目标 即时完成 △一道题引发三次精彩作答 △多样化评价数据 指导教学有效展开 △注重过程性评价 全程监测学习效果 边破边立走出教学的舒适区 对教师职业发出自我挑战 林汉铭 【起初的我】 单纯地对学生进行结果式考查 【现在的我】 开始更加关注自身问题设计的能力,以及选择的策略,努力看到各类学生的思考,有助于他们学习的广度和深度。 【起初的我】 组织的对象仅是学生 【现在的我】 组织对象加入家长 家校联合 助力教学 谢娟 △信息技术让思维可现化 冯昕 △共读共享 求变求实 △共研共思 求进求能 鼓楼的“数字”秘密, |
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