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点击上方 蓝字▲ 关注分享 郁土 在bilibili网上观看电影《死亡诗社》。影片讲述了发生在上世纪六十年代美国佛蒙特州古板、守旧、压抑的威尔顿预科学院的故事。该校只招男生，校训为“传统、纪律、荣誉、卓越”，其毕业生75%升入重点大学。新来的英文教师基丁，带领学生们解放思想，发现自己，独立思考。 比如，第一堂课，他吹着口哨，带领学生们参观校史楼，聆听照片上死者发出的声音，领悟生命之真谛；他让学生们撕掉课本里刻板的《前言》；课堂上，他突然站上讲桌，告诉学生们所处位置不同，视角自然有异，并鼓励所有的学生都站上讲桌一试…… 在他的循循善诱下，学生们慢慢开始发现自己的兴趣、爱好，有了自己的独立思考。 然而，校方对此却不以为然。有几个学生查阅学校《年鉴》，发现基丁老师曾是学校的足球队长，后考入剑桥大学，在校期间，他参加了死亡诗人俱乐部。于是，他们效仿当年的基丁，深夜到附近山洞去朗诵诗歌，探讨人生意义。 其中的尼尔热爱演出，在一场成功的演出后，被其父勒令转学，而他以自杀来抗议。 此事件在学校掀起轩然大波，参加死亡诗社的学生一个个被调查，并违心地在《调查报告》上签字，承认自己受到了基丁老师的蛊惑，导致基丁被开除。 离校前基丁去教室取回自己的物品，正值校长代替自己给曾经的学生们上课，班长托德告诉他自己之所以签字是因为学校的威逼，校长加以斥责，并催促基丁快走。这时，托德突然站上自己的课桌，于是，一个又一个学生站上了课桌，高诵“噢，船长，我的船长”，并深情地注视着后门处的基丁老师，他们以这种方式，来表达自己对老师的支持与敬重。至此，影片结束，而我的泪不觉流了出来。屏幕上方，也打出了“泪目”两字。 该片获第62届奥斯卡金像奖最佳原创剧本奖，由罗宾·威廉姆斯、伊桑·霍克等主演，其优点早有定评，毋庸多言。我想说说最有感触的两点。 该校编有《学生年鉴》存放于图书馆内，每名毕业生占一页，内有照片、性格特点及其在校时所担任的职务等，后来者可以很容易在上面查找到自己所需之内容。比如，学生们就在上面查找到了基丁老师当年的所作所为，也正是由此而知道了死亡诗社，并有了后面所发生的种种。 看完影片后，我就想，假如我是校长，我会马上组织人手编写《年鉴》，一年一本，存放于图书馆里，十年、五十年、一百年、二百年后，所有学生的资料，在这里都能查找得到，不管他们后来当上了总理，还仅仅是名清洁工！ 二是基丁老师的教学方法。基丁老师无疑是名特立独行的思想者，第一堂诗歌鉴赏课，他居然敢让弟子们把某某博士所写的莫名其妙的《前言》撕掉扔进垃圾篓，今日语文课本中，类似的内容多矣，又有谁敢这样做？而他为了告诉学生们，所处位置不同，视角自然不同，居然站到讲桌上；非但自己站上去，而且鼓励每名学生都站上去。 不过，令他没想到的是，这些可爱的弟子们，最后居然以这种方式来给他送行。就像《放牛班的春天》里，克莱门特·马修老师因为失火事件被解雇离开池塘底教养院时，被反锁在教室里不准与他道别的学生们从窗户中扔出一只只写有感人话语的纸飞机一般，感人至深。 一个人，在求学阶段，能够遇到一名好老师不是件容易的事情，而遇到像克莱门特·马修、基丁那样的老师更是难上加难。而他们用自己的行动告诉我们，真正的教育，无论是音乐，还是诗歌，都是让人成长为人的教育，而非其他。正因如此，在应试教育大行其道的今天，这样的影片，就值得所有的师生观看，因为它能让我们清醒地认识到自己的处境！ 二O一六年二月十五日上午 郁土微信相关文章 ———————— |
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