|
这是2019年的最后一天上午。二七区兴华街第二小学当我们走进每一个班级，迎面而来的是一种喧嚣和热闹场景：学生正在进行新年文艺节目的精彩表演时刻。我们看到，每一个班级的学生都非常活跃，表演的节目也不尽相同：唱歌、架子鼓、弹吉他、扇子舞、舞蹈串烧、相声、小游戏、快板、乐曲独奏……尽管孩子们的节目还比较稚嫩，尽管现场还比较“混乱”，但所有的孩子们依然非常积极而热情地乐在其中：无论是表演者还是普通的“观众”。当然，还有校长及其领导们给孩子们送来的新年美好祝福。
无论是走进哪一个班级的教室，孩子们都是那么的热情和高兴，就像家中来了客人一样，纷纷把桌子上的各种水果、糖果或饮料送到我们这些客人的手中，让我们无法拒绝。我们有人手里都拿不住了，孩子们仍然往怀里塞，收获满满，幸福满满。事实上，孩子们塞给我们的东西，已经不再是水果、糖果或饮料，而是一种感情，一种礼节，一种快乐和幸福。我们看见，班级里的每一个学生，几乎都没有闲着：有的表演节目，有的吃着水果，有的喝着饮料，有的吹着气球，有的鼓掌喝彩……他们是那么的惬意，那么的享受，那么的无拘无束，完全陶醉在狂欢的美好时光里。
在每一间教室里，孩子们都提前进行了精心布置：气球、彩带、花朵、贴画和对联把教室内外装饰一新。教室四周，到处都充满了新年的祝福语：2020，喜迎元旦；二一二一，自强不息；欢度元旦；HAPPY NEWYEAR，还有电子白板的PPT上正在演唱着MTV歌曲……
这是2019年的最后一天，是属于孩子们的节日，是孩子们的狂欢时刻。这样温馨、快乐而美好的日子，是孩子们的最爱，是对美好明天的向往。其实，新年节目表演质量的本身并不重要，重要的是在这特殊的节日里，我们的孩子们在不知不觉中接受了许多的教育，学会了许多东西。
释放了孩子们的天性。“玩是孩子的天性。”鲁迅先生说过：“游戏是儿童最正常的行为，玩具是儿童的天使。”孩子们学习压力大，课外补习班多，平时很少有机会像这样“肆无忌惮”且随心所欲地嬉戏“打闹”。在孩子们的眼中，老师就是“严厉”、“严肃”的代名词，哪像今天这样喜笑颜开地组织大家“疯疯癫癫”地玩啊。因此，这样的活动，孩子们的天性完全得到了释放。
学会了待客礼仪。我们几人作为客人，走进了孩子们的乐园——教室，孩子们表现得特别积极、主动、大方和极大的热情——送吃送喝送玩的东西，还主动和我们打招呼。事实上，这就是一种礼仪，这是平时教育过程中是很难出现的现象。这种场景是真实发生的，而不是老师的口头说教，因此对孩子们的影响作用是说教不可替代的。
学会了与人相处。“不能输在起跑线上”，这是目前家长们的普遍共识。因此，当孩子上了学以后（哪怕是小学一年级），专心学习就成了孩子们最重要的任务了，把学习和考试看成头等大事，与同龄的孩子们一起玩耍就几乎成了一种奢侈。久而久之，孩子们之间就比较陌生了，不会相处或出现了人际交往困难。那么，这样的活动，很好地为孩子们搭建了一个交流和相处的机会。正如美国心理学家茱蒂·哈里斯曾经说：“同龄小伙伴之间的交流和玩耍是非常重要的，跟相同年纪的小伙伴一起玩的话能够丰富孩子的经验，纠正孩子的认知，让孩子收获快乐，但是和爸爸妈妈的相处却不能够做到这些。”
学会了展示自己。如今的孩子们，都比较自信，都喜欢有一个合适的机会展示自己。那么，新年文艺表演恰好给孩子们提供了一个很好的展示自我、树立良好个人形象的机会。在展示自己的过程中，对自己更加的自信，使自信之花更加绽放。随着自信力的不断增强，孩子们不仅脸上的笑容越来越多，找到了学习的乐趣。学会展示自己，是孩子们健康成长的重要保证，也为孩子们的人生路铺上了基石。
学会了欣赏他人。我们如今的许多孩子，自信心非常强，也比较好强和好胜，因此不善于发现他人的优点，甚至部分孩子还会出现嫉妒他人。那么在新年文艺节目表演中，有一些孩子表演了非常优秀的节目，也就得到了大家的普遍认可。在这个活动过程中，其实就是培养孩子们学会欣赏他人的过程。在学习和欣赏他人的过程中，也是孩子们的一个自我认识提高的过程。在欣赏与被欣赏中，孩子们都会感到心理的愉悦和快乐，也体会到前所未有的自信和自尊。
学会了团结合作。新年文艺节目的表演活动，是一个班级所有成员共同参与的集体活动，无论是文艺前期的节目排练、教室的科学合理布置还是各项活动的设计与安排，都需要班级成员的巧妙分工和共同参与。在这个活动过程中，孩子们学会了团结、学会了配合、学会了协商，也体验到了集体的力量是无穷的。这不正是我们教育的重要组成部分吗？
学会了与人分享快乐。在这样一个盛大的新年文艺表演集体活动中，孩子们自然是最快乐的一群人，当然老师也是快乐的。在整个活动过程中，教室里一直洋溢着欢歌笑语、欢天喜地，这是属于孩子们的狂欢时刻。快乐是需要分享的，痛苦是需要倾诉的。与同学们一起分享共同的快乐，大家都会享受到快乐。这种快乐、祥和、美好的节日氛围，不由得让我们想起赫拉克利特的那句话：“看不见的和谐，比看得见的和谐更美。”
教育是什么？这是我们经常追问的一句话。其实，类似这样的新年文艺表演活动，就很好地告诉了我们答案。我们认为，教育就是要尊重孩子们的天性，就是学会基本礼仪，学会与人相处，学会展示自己，学会欣赏他人，学会团结合作，学会与人分享快乐……这些都是孩子健康成长的重要组成部分，也是我们教育不可分割的重要内容。当然，一次活动不可能学会这么多的孩子们应该具备的基本素养。因此，我们希望这样的集体活动可以多一点，可以更加丰富多彩一点。
最后，请谨记住苏霍姆林斯基的一句话：“不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”
|
