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1 亲爱的家长们，线上学习已经进行一个多月了！作为老师，真诚的想对您说：“辛苦了！” 我们每一位家长在这段时间都承担了多重角色——父母、老师、班主任、心理辅导员等等。我们的“小神兽”们宅在家里上课，您真是全方位的负责呀！老师线上教学，您家庭辅导，想想以前网上的段子“不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳”，您的家里是否也每天上演一出出令人啼笑皆非的“戏码”？所以，我们的家长真是辛苦了，真是与老师并肩作战！  不过，一切为了孩子。这段特殊时期，我们真的像在学校课堂上一样，孩子发挥主体作用，家长发挥主导作用。学知识、丰富生活、体育锻炼，都需要我们家长的辅助。用我们一位家长的话说：“这段时间和孩子学习，我也学到了不少知识，感觉自己也进步了！”所以，积极疏导孩子心态的同时，我们家长也要积极疏导自己的心理，以积极向上的心态影响我们家庭的氛围，孩子的心理也会更健康向上！ 另外，还有的家长说：“现在能学多少是多少，开学老师会补的！”这种心态也不可取。送您一句话：“孩子的学习在当下，把握住当下就是把握住未来！” 2 希望这段时间过去，您和孩子都有收获！  管城区站马屯小学 何泉一 3 亲爱的家长们！ 孩子们“空中课堂”已经进行一个多月了，在这一个多月里我们每一个家长都扮演着重要的角色。非常时期，全新的学习模式，是对教师、学生的一次锻炼，也是对广大家长的一次考验。 学生线上学习以家庭为主阵地，家长需要创设安静明亮且不受干扰的学习环境、营造良好的学习氛围。根据统一的教学安排，帮助学生规范生活作息时间，并逐步强化学生的自主管理意识。家长还应对学生进行适当的鼓励与赞赏以增强学生学习自信心、激发学生学习动机。还需要尽量减少学生除学习需求外对电子设备的使用。与教师和其他家长保持密切联系，沟通信息，反馈情况，交流经验，合力打造积极融洽的班级社群氛围。同时提醒孩子保护视力，学习课间做眼保健操，督促孩子进行居家体育锻炼。 同时还希望您保持良好的心态，以积极、乐观、平和的态度，智慧管理，对孩子，既不要放任自流，也不要专横武断，加强与孩子的交流沟通，并及时与老师沟通孩子的学习生活和思想情况。 管城区南小李庄小学 单瑞灿 4 各位家长好： 一场突如其来的肺炎疫情，把我们每个人乃至全世界的人都卷入了一场没有硝烟的战争，可以说每个人都是战斗者。大到武汉封城，小到我们自觉的居家隔离，每个人都在与新冠病毒做斗争，我相信，全国人民都相信疫情不久将会结束，战斗会取得胜利。在这个人口众多的泱泱大国，我们的抗议策略得到许多国家的借鉴，我们的抗议成效令世界瞩目。我想说，中国人民了不起！ 对于学校的教育教学，教育部提出了“停课不停学”的策略，在家实行网络教学，既能抗疫，又能学习。我们学校的网络教学也在如火如荼地进行中。我在微信群里发布了一些学习小视频，主要是带着大家，读一读，写一写，并推荐一些网络学习的APP，可以说是对新课文，新课程的一种资源补充。  在此，借助外来经验，我想对家长提几点小要求，以此共勉。 一、课前。做好课前预习，课前四步骤：一读、二圈、三学、四问。预习中解决掉自己能学会的内容，并做好就记录，把自己不理解的地方做好标记，以便上网时进行有重点地听讲。 二、课中。根据名校课堂老师的讲解以及自身孩子的情况，要求家长有选择地教会孩子吸取知识，并做好课中的辅导及监督工作。保证网课质量。 三、课后，认真完成老师布置的作业。有问题及时沟通。 四、平时。做好学生的心理疏导工作。 亲爱的家长朋友们，疫情无情，我们有爱，让我们共同携手为孩子打造更加安全、更加美好的明天。 一起守望相助，共待春暖花开。 管城区小刘东小学 徐明丽 5 各位家长朋友们好，2020年突如其来的疫情不仅使寒假不再是老师和学生的专利，而且漫长的寒假使每位家长都有了陪伴孩子学习和成长的机会，不知道您在这其中品尝的个中滋味如何呢？在此我有些心里话对您说。 首先很感谢各位家长在疫情期间能够配合学校和老师不厌其烦地为孩子每天上报体温等各项调查统计。其次，感谢你们为孩子网上学习所做的配合，尤其是在完善听课设备方面，你们不仅是家长，更成为了孩子的家庭教师：调试设备，找到网课，下载钉钉，监督和检查学生作业。正是因为你们的配合，才为孩子们在疫情期间“停课不停学”提供了保障，为老师们在抗击疫情期间“停课不停教”减少了后顾之忧。 同时,你们也免不了要和孩子斗智斗勇，需要监督自律性差的同学不被网游吸引走，还能在牺牲自己工作、休闲、娱乐的时间主动提出增加孩子学习任务的要求，这是你们对教师的信任，更是对孩子学习的负责。 随着疫情的好转，各地复工工作的开始，越来越多的你们开始走出家门，孩子离开了你们的视线，但复学时间还没有到来，网上学习还要继续进行，仍需要你们在下班后监督孩子们的阅读与学习，也希望你们能把遇到的问题及时与我们沟通，协同作战。 期待疫情过后，与你一起静待花开！ 管城区大王庄小学 晁九玲 6 线上教学开展已经一个多月了, 在这个没有教室的课堂上, 对班上每个学生都了如指掌的老师来说, 这一个多月来，每个学生的学习效果和学习状态，通过课堂听讲、回答问题和课堂作业, 老师依然是了如指掌。   管城区柴郭小学 隋 阳
 主编|老胡科研工作室 |
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