 无论您远走何方  谁拿走了60000元奖金？ ——“行者杯”全国首届中小学教师随笔大赛颁奖典礼  2018年11月15日，公众号“刀说话”和“行走拓宽世界”先后发布《“行者杯”全国首届中小学教师随笔大赛征稿启事》。 发起这一征文活动的，是全国生命化教育课题组、全国教育行走教师公益研修项目组委会、爱飞翔乡村教育上海组委会等单位。 征稿启事中，有“六万重金”的说法，独家提供全额赞助的，是北京师范大学株洲附属学校理事长余年初先生。 除“中国十大民办教育家”、“北京师范大学MBA客座教授”、“中国民办教育协会常务理事”等荣誉外，他自己也热爱写作，尤其是散文、随笔写作，时常在自己的公众号“余声余语”中更新推送。 按组委会的说法，“该项赛事旨在进一步激发教师写作热情，鼓励教师重新面对和梳理自己的生活，以随笔写作的方式，重新思考和发现自己的课堂和学生，与更多同行分享自己的感受和体会。” 到2019年3月31日的征稿截止时间，本次随笔大赛共收到邮件1600余个。除教师自由投稿（包括一人多篇）外，还有一些学校及教师团队集体投稿，如“于洁沙龙”、“诗意语文工作室”、“青岛西海岸新区教育作协”等，稿件总数近2000篇。 按照“征稿启事”的要求，组委会工作人员对这2000篇稿件进行全面筛查后，初步遴选出427篇稿件，并对这427篇稿件进行匿名、编号处理，然后提交给5位初评委审核。 经过一个多月时间审核，5位初评委共选出了各自觉得质量较好的稿件297篇。组委会综合初评委意见，共甄选出75篇文章提交给终评委——这75篇文章，都至少获得了两个初评委的共同认可。 5位终评委经过近一个月的认真审读，反复权衡，最终，按照“征稿启事”的要求，评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖10名、优秀奖16名。  “糊名制”的处理，确保了整个评审工作虽然隐秘，但非常公正、公平。除了负责联系初选工作人员与初评委的谢云老师外，几乎没有人知道编号后面的作品和作者。无论负责初评还是终评的，所有评委面对的，都只有一个编号和光秃秃的文章。 换句话说，他们只面对文字本身，就像“中国好声音”的评委，只面对声音。 有一个细节：直到最终获奖名单确定，组委会的谢云老师才发现，获得一等奖的一位老师，居然发送邮件时除了工作单位和姓名外，什么联系方式也没有。 谢云老师只好根据单位所在地，委托熟悉的朋友查找，好不容易才“人肉”出那位大奖得主，是山东泰安市泰山中学的王传霞老师。 2019年6月14日，“行者杯”全国首届中小学教师随笔大赛获奖名单公布。 不过，除16个优秀奖明确公布外，16名等级奖的获得者，只能看到自己的名单，一直到7月22日上午颁奖典礼前，除组委会和终评委外，几乎没有获奖者知道自己的具体获奖情况。  喜欢写作的人都知道，随笔写作，最能体现一个人的学养和识见，眼界和格局。 而在教师专业写作的诸项体例中，“教育随笔”比“教学日志”更严谨，比“教学论文”更活泼，比“教育故事”更理性，比“教育时评”更深刻，因此更为广大教师所喜闻乐见。 但，随笔写作又是典型的“易学难工”。要真正写好一篇像样的“教育随笔”，并非易事——学养不深，难免干瘪；识见不高，难免短浅；眼界不阔，难免狭隘；格局不大，难免局促。 就像本次比赛征集到的作品，虽然整体质量不错，不少文章都有让人眼前一亮的地方。但是仍有不少老师，审题能力较差，文体意识不强、表达水平有限。所提交的参赛作品，要么不符合“3000字”的基本要求，要么不符合“教育随笔”的体例要求——小说，诗歌，散文，甚至有不少教学论文、课堂实录。 对很多一线教师，一篇3000字的文章，就能得到8000元的大奖，无论怎么说，都算得上“巨额”。甚至有获奖者表示，“从未想过文字能赚大钱”，并说由此“找到了人生努力的又一个方向”。 也有参赛者对3000字的要求提出疑议，期望在今后的随笔大赛中，能对内容和字数的要求更灵活一些。对此，组委会的理解是，3000字的限定，“是期望大家能够有更大的空间施展自己的拳脚”。 毕竟，篇幅会影响到容量和张力，要表达更为丰富的生活、更为辽阔的思考，必须有更大的篇幅。  事实上，最终的获奖作品，气象和格局都堪称宏大，能够让人从中感觉到复杂艰困的教育生活，感觉到作者对教育的深度感受，深切理解。 当然，所有评选，过程都是艰难的。尤其是到终评阶段，质量相近而各有长处的情况下，要确定获奖等级，更是让人费思量。古人曾经曰过的“文无第一，武无第二”，真是其言不谬。 而且，所有评选，结果都是残酷的。毕竟，有名额限制。毕竟，有评选标准。毕竟，近2000件作品，最终只能有32件获奖，这就意味着，其他所有作品都只能落选。 可以说，每个最终的获奖者，哪怕是优秀奖获得者，都是不容易的，都是堪称“优秀”的。 同时，无论初评，还是终评，每个评委都有各自的理解和认知，都有各自的期待和标准，尽管最后汇总时，评委们也作了反复的考量和权衡，但这并不意味着，所有获奖作品，都无可挑剔，所有落选作品，都一无是处。 所以，组委会最终发布的结果公示里说，这样的结果，只意味着“由组委会挑选的这些评委们，从所征集到的稿件中，挑选出了他们所认为的优秀作品”。 2019年7月22日，全国第五届“教育行走”教师公益研修夏令营在苏州大学实验学校盛大开幕。 而开幕式前的重磅项目，就是“行者杯”全国首届中小学教师随笔大赛颁奖典礼。  获得等级奖的16位作者均获邀请前往苏州领奖，并参加第五届“教育行走”活动。大赛组委会承担了他们的往返交通费用和在营期间食宿费用。 颁奖典礼由谢云老师主持。在简述了大赛经过后，他以“致敬奥斯卡”的方式，邀请张文质先生宣读获奖名单，从优秀奖开始，到三等奖，再到二等奖、一等奖。 来自全国29个省市区的近500名教师参与和见证了这一时刻。 让人遗憾的是，颁奖前夕，一等奖的两位得主，一个因有孕在身，一个因老公生病，均未能亲临现场领奖。  在颁发完最高奖项后，“行者杯”独家全程赞助人余年初先生作了热情洋溢的讲话。 余年初先生首先表达了他对“教育行走”的理解和赞同。这其实也是他要做“大奖赛”的最初动因。之所以定名为“行者杯”是因为，每个教师，都是教育路上的行者。 他说：“我之所以赞助教育行走，一个是对教育的情怀，我们的老师有丰富的知识，就是没有足够的财富”，他期望通过这样的方式，让教师们能够将知识转化为财富。 “我为什么要赞助教育行走？第二个就是想听到真实的声音，我想看到的文字震撼心灵。发布征稿启事前我就明确倡议，只面向一线教师，因为我想听到最真实的呼喊，听到蓝天白云下的自由呼喊和沙滩上的自由奔跑！” 最后他表示，将继续赞助“行者杯”教育随笔征文，同时会对所有获奖作品结集，公开出版。而首届获奖作品集，将于2020年7月，全国第六届“教育行走”活动期间，举行首发仪式。 颁奖典礼主持人谢云老师最后勉励大家—— “只要你真正喜欢写作，真正能够写出好的作品，你文字的光芒，既会照亮自己的生活，也必定会让别人（包括评委）怦然心动。” 许婷，2008年毕业于海南大学获管理学士，2011年毕业于湖南师范大学获学前教育硕士学位。现为湖南师范大学幼儿园教师。 获奖作品：《逃离与回归——一名教师的内心独白》 获奖感言—— 得知获大奖的那一瞬间，我像被什么砸中了一样，耳边仿佛听到了“嘭、嘭、嘭”的声响，那一定是被巨额奖金“砸”中脑门的回声。非常意外、非常惊喜！首先想到的是感恩于默默付出的张文质老师、刀哥等等无数的幕后英雄。我想，他们费劲心思地把一线老师们推到前面是为了什么呢？答案在我们心里，虽然不说，但永远记得！ 当兴奋慢慢退却的时候，重新审视自己的文章、自己的教育之路时，我感到羞愧不已，正如一个朋友说：每个教师都有自己的故事，在故事之前也有很多“事故”。 每个教育人都有自己的故事，我将自己并不成功的教育故事公诸于世，有何价值可言？我想，每个人都生而困顿、行走艰难，任何时候，都不能太高看自己，也不能太低看自己。在“行走”的路上，若能坦诚相见、相互观照，我们之间会增加几分心心相惜的怜爱和相知，更易结伴而行；若结伴而行，凭着每个人内心的零星之火，互相照耀、相互取暖，就能不惧荆棘，走出康庄大道。 行走是美好的，只要开始，就不会结束…… 王传霞，女，54岁，中学高级教师。任教于山东省泰安市泰山中学。先后荣获泰安市教学能手，泰山名师，市学科带头人，市直优秀教师，市教学先进个人。曾多次在省级以上刊物发表论文及文学作品。 获奖作品《把年龄放在身后》 获奖感言—— 喜欢单肩背一个白色帆布包：布料厚厚的，质地软软的，容量大大的。这布包是一家书店赠送的，两三年了，爱不释肩。平常日子，放一本书，一支笔，一个小记录本，偶尔再放点可解馋的，走走山路，攀攀高崖，看看云行，听听鸟鸣，俨然自己是行者。 看到“行者杯”征文启示时，已经是2019年3月28日。“行者”两字直击我2017—2018年的酸辣生活，站在54岁的台阶上，回望自己的那段日子，沉思、激动、感奋，还有一些无奈和伤感。所有这些，凝于笔端，也算是对“行者”的阐释吧。 其实，我们每个人都是行者，都在背着各自的行囊，苦练七十二变，笑谈八十一难，揽取自己的人生经典。 降落 据说，转发的人， 不仅手有余香，而且心有亮光 你“在看”我吗？ |
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