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文/欢爸 时间/2016-12-12 18:18 【引言】昨日微文有诗云：文如其人。便有家长追问某娃文如何、人又如何......其实，孩子刚刚开始写作的时候，还谈不上文，就更难说文如其人了，如果硬要套用的话，便是让娃写的顺畅、真实，而不是一味地套用现成的所谓好词、好句、好段，写的磕磕巴巴、调理不清，那便是个真实的娃了。 一个真实的人，坦诚的人，心里想一些什么，自然会通过笔触流露出来的；内心的本质如何，品行如何，也会通过文字体现出来的；性格怎样，也可以从笔端倾泻而出，所以，那句老话“文如其人”，便一点儿也不假了。对于一个坦率而又真诚的人来说，文章尤其是散文或者随笔，最能够反映作者的内心所思所想，所忆所感，——心有所动，笔有所行，自然就会通过笔触自然流露这些信息。呵呵，言为心声嘛。因此，从文字的东西可以看出一个人的性格、爱好等，由此入道，初步窥见一个人的内心世界也就顺理成章、水到渠成了。 原创 | 文如其人之小学生作文 提笔难落下， 思绪乱如麻。 纸空堪比脑， 标题似头大。 师嘱需写啥， 心中可有话。 冥思记草稿， 亮点再升华。 字少娃莫怕， 拓展有办法。 此刻思泉涌， 句顺词亦佳。 欲止怎能罢， 墨尽仍比划。 天外云卷处， 庭前已开花。 【牧童泾南】“真实”是作文的生命！ 陶行知先生有言：“千教万教人求真，千学万学学做真人。”“真实”是作文的生命！学生作文求“真实”是作文之根本。小学生作文应该是丰富多彩的、充满灵气的，而不应该是僵硬的、呆板的、充满着空话、套话的应试作文。“我手写我口，我口说我心”，在作文教学中培养学生说真话、诉真情，写出真实的生活，写出独特的感受，作文才有生命力。 小学生作文就是要练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往容易忽略身边的事情，不容易挖掘身边的题材。这就需要加以恰当的引导，引导他们在写作文时要做到说真话、诉真情，能在大量的以表达自己真实思想和心理情感为中心的写作中发展和提高写作能力和思维水平，把作文变成让学生感兴趣的一样东西，让学生爱写，并能通过作文正确的表达自己的观点，表现出自己的内心世界。注意以下几点： 1、学会观察、留心生活； 2、走出课堂，体会生活； 3、创民主环境，写真实情感； 4、打开写作思路，寻找真实情感。 “文贵以真”：生活是真实的，作文也应当是真实的。摒除虚假浮夸，才能让“真实”走进作文。所以，在指导小学生写作时，要尽可能的给孩子们提供“说真话，诉真情”的条件，强调是什么写什么，想什么说什么，不虚假、不矫饰。“世上无难事，只怕认真人”只要不断努力、日积月累，就能写出富有真情实感的作文。 更多资源持续更新中...... 【欢言趣语期待您的关注】 |
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