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来自: 东山高山图书馆 > 《教育与修身》
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头条 | 如何进行深度的合作学习?这些细节您注意到了吗~
小组讨论的要求:为了更好地进行评价与反馈,学校成立了各学科的学情反馈小组,由科任教师、学科班长、每个小组内该学科成绩最优者共同组成。这时,小组长会组织小组成员进行预习,学生自学时要将不会...
新合作学习是个什么东东?一一核心素养背景下重构合作学习新样态
我们倡导的新合作学习是一个特定称谓,它既不是教师主导下、为教服务的传统合作讨论,也不是高效课堂背景下的小组学习,还不是现在流行...
找到合作学习的“痛点”
郑州市第八十五中学语文教师张秋艳和学生一起学习了《乡愁》一课。“学生经过独立的思考,必然产生各自的观点。此时,让学生在学习小组中交流、讨论就显得尤为重要。”作为河南省郑州经开区六一小学校...
合作学习新样态
因此从浅表层合作课堂走向深度合作课堂。推进思维材料、思维支架、思维可视化、有氧学习的高阶思维等是实现“课堂定位从知识、能力立意走向思维、智慧立意”的有效抓手。6、学科知识是形成学科核心素养...
课堂五问
课堂五问。学生越不愿意举手回答老师的问题?老师们在课堂提问时,一般都有这样两种期待:一是希望所有学生都举手发言,有的老师还喜欢...
小组合作学习中培养学生哪些良好的学习习惯 - hcbxtaiyunwang的日志 - 网易...
小组合作学习中培养学生哪些良好的学习习惯 - hcbxtaiyunwang的日志 - 网易...小组合作学习中培养学生哪些良好的学习习惯。现在在小组合作学习中,老师们普遍认为我们的小组合作流于形式,还没有得到杜...
培养学生良好学习习惯是关键
培养学生良好学习习惯是关键。教师在课堂上感到时间紧张,一方面是教师不放心学生,事事要讲到位;另一方面是学生不会预习或者根本不预习,导致学生在课堂上自主学习时间比较紧张。科学利用时间就是要...
教师组织合作学习的技能
教师组织合作学习的技能。1. 教师要通过思想教育及合作学习实践使学生认识到合作学习的本质意义。2. 教师要通过合作学习实践,通过学生共同完成具体的学习任务或组织一定的活动,使小组成员对本...
教育叙事 13
教育叙事 13合作学习不等于小组讨论新课改以来,我们时常看到这样一种现象:无论什么样的课,教师都喜欢采用分组的方式让学生讨论,进行所谓的合作学习。不管学生是否善于独立思考、是否能够互相配合,...
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