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题目：中级理论与实务选择题难点解析——2018 年度出版专业职业资格考试释疑 作者：陆嘉琦 作者单位：上海出版印刷高等专科学校 摘要：根据对 2018 年度全国出版专业职业资格考试情况的统计分析，解释、分析中级“出版专业 理论与实务”科目试卷中考生错答率较高的选择题，着重辨析大多数考生容易误选的那些似是而非 的干扰项，指出它们究竟“非”在何处。 关键词：出版专业职业资格考试；选择题；难点分析 
在全国出版专业技术人员职业资格考试中，有些选择题的干扰项具有很高的“似是而非性”，考生往往容易将它们当作正确项而误选，导致失分。笔者根据对2018 年中级“出版专业理论与实务”科目试卷中选择题作答情况的统计分析，针对那些错答率较高的选择题，着重解析许多考生都判断有误的干扰项，说明它们究竟“非”在何处，以帮助考生们提高专业知识水平。本文按题型分为单选题和多选题两大部分。每个部分以题号为序，先列题目原文， 再予以解析。2018 年度试卷中得分率偏低的单选题比较少，兹解析如下。第3 题 选题计划是按照（ ）而形成的选题的组合。选题计划是出版单位对一定时间段内将要实施的选题所作的事先安排，反映未来出版物产品的面貌。编辑室申报的选题，还没有经过集体论证决定是否可以进入生产流程， 而且即使经过论证可投入生产，选题所设计的出版物品种各式各样，所需的生产时间和人力、物力、财力等成本，以及出版上市的时机也不一样，必须统筹安排。如果出版单位仅仅按照编辑室申报选题的时间制订选题计划，对选题的管理就形同虚设，总体上的经营管理会十分混乱。因此，A 项错误。围绕某个专题生产一批出版物（如丛书、系列书）的做法，在出版单位中是存在的， 把其生产计划称为“专题出版计划”也未尝不可。除了这类“专题出版计划”，出版单位还有更多的是单项性选题。一个出版单位的选题计划，必须包含本单位的所有选题， 而不能仅是一部分。所以，C 项也不正确。选题论证的要点是对提交论证的选题进行集体论证时提出的各种意见，以决定选题的取舍，这些意见和出版单位如何安排未来出版物产品的生产没有直接关系。所以，D 项也同样不能成立。综上所述，选题计划应该“是按照一定的编辑思想而形成的选题的组合”[1]26。这里的“编辑思想”也就是出版单位的编辑工作理念，其取决于对出版物既是精神产品、又是物质产品这一重要特性的认识深度。制订选题计划时，要考虑到未来出版物的知识结构、层次结构、功能结构、消费者结构和效益结构，按年度选题计划与长期选题计划的区别，或者将已经论证通过的各种选题进行分析、组配，或者将已有选题与安排各编辑室继续设计开发的选题结合在一起进行分析、组配，并根据本出版单位的人力、物力、财力等资源状况设计生产节奏，从而取得理想的“双效益”。这便是一定编辑思想的具体化。第20题 关于国家对电子出版物的规定， 说法正确的是（ ）。辅导教材《出版专业基础·初级》根据国家标准《中国标准书号》（GB/T 5795— 2006）的规定说明：“书号是主要用于图书、音像制品、非连续型电子出版物的标准化识别代码。”[2]15-16。本题A 项和B 项提到的电子期刊和电子报纸，都是连续型电子出版物， 不能使用中国标准书号，应该使用国内统一连续出版物号（习称“CN 号”）；D 项提到的电子数据库，则是非连续型电子出版物， 应该使用中国标准书号，而不能使用国内统一连续出版物号。[1]359 可见，这三项说法都是错误的，正确的是C 项。第22 题 运用印张定价法时应该注意的事项不包括（ ）。C．具体计算时以用纸品种、装订样式、印刷色数等基本相同的同类图书作为参照D．计算后得到的金额必须再除以书刊销售增值税率才可作为定价印张定价法是一种比较简便的图书定价方法，它实际上是参照利用了成本定价法的已有结果。这是因为，作为参照物的已有图书（即C 项所说的“同类图书”），其定价是在综合考虑了生产成本、应纳税金、出版单位的惯常利润率、市场上的平均发行折扣率、印数等因素后计算出来的。可见，在作为参照物的同类图书定价中，已经包含应该缴纳的税金。参照其定价计算得到的每印张价格标准中，自然也已经包含税金。这样， 用每印张价格标准乘上印张数量而得到的便是含税价格，若再除以税率（实际上就是把相应的税金加入价格），就会导致重复计税。所以，D 项所说的步骤是不需要的，当然也无须注意。第59 题 在精装装订工艺流程中，书壳加工的主要环节不包括（ ）。精装图书的书背（由书心中全部书页在订口一侧的边缘粘连在一起组成，即书刊整体设计中所说的“书脊”）有方背和圆背两种形式。圆背书装订时，要先把书背加工成圆弧状，这称为“扒圆”；然后把书背压实， 再在书背左右两边做沟槽，使边缘略微凸起呈棱状（即形成书刊装订工艺中所说的“书脊”），以防止已扒圆的书心变形，这就是C 项所说的“起脊”。可见，这道工序的加工对象是精装书的书心，而不是书壳，所以它不属于书壳加工流程。A 项和B 项的“开料”“包壳”工序都仅见于书壳加工，而D 项的“压平”工序则在书心、书壳的加工流程中都存在。与单选题相比，得分率偏低的多选题要多一些。下面依次作解析。第30题 在完成稿件的编辑加工整理后， 编辑还要进行（ ）等稿件整理工作。编辑加工稿件时，不仅要消灭各种差错， 还要对稿件的格式（如各级标题的序号形式、注释的形式、参考文献的著录方式、术语或专业词语的表述形式、专有名词的表述形式、数字形式、物理量及其单位的名称等）进行处理，使它们规整、统一。有时为了使稿件的逻辑性更强，更便于读者理解，对稿件的结构也要作必要调整。这些工作都是编辑加工整理的有机组成部分，必须在对稿件逐字逐句精读的同时进行并全部完成。否则，容易导致稿件各部分体例不一致，或者前后表述重复啰嗦、不符合逻辑。因此，本题中A 项和E 项所说的“统一格式”和“调整结构” 应该是在编辑加工整理过程中做的工作，而不是“完成稿件的编辑加工整理后”再做的工作。第35题 关于学术期刊的摘要及关键词， 说法正确的有（ ）。B．摘要一般由研究目的、研究方法、主要结果和结论四部分构成D．关键词的信息浓度比摘要更高，所以不能使用词组形式学术期刊设置论文摘要，目的是让读者能用最少的时间了解文章的主要信息内容， 以便选择决定是否需要进一步阅读全文。所以，摘要应该限于正文内容的概括介绍，不能包含正文之外的信息。然而，对正文内容的“解释和评价”，已经超出了正文的范围， 是摘要中不应该有的。因此，A 项的说法是错误的。关键词是为了便于文献标引工作而设置， 是文章的重要检索点。与摘要相比，关键词的信息浓缩程度更高，一般是文章中涉及的几个主要概念。表达概念的语言形式既有单词也有词组，关键词采用词组形式当然也是合情合理的。因此，D 项的说法是错误的。第37 题 为一种译自英文的图书设置书名页，可选的做法有（ ）。D．设附书名页，在其双码面印上该书英文版的有关信息，而单码面空白E．只在主书名页的单码面印上有关文字，而双码面空白书名页有主书名页和附书名页两种。辅导教材《出版专业实务·初级》根据国家标准《图书书名页》（GB/T 12450—2001）的规定，说明“附书名页位于主书名页之前， 通常在与扉页相对的双码面印刷相应文字”， 附书名页上应该列载的项目包括“翻译书的原作书名、作者名、出版者名的原文，出版地、出版年、原版次，原版权说明，原作的ISBN”。[3]197 该书也说明，翻译书的书名、作者名、出版者信息等虽然“一般列载于附书名页”，但“若扉页有足够的空间，则也可列载于扉页而不设附书名页”。[3]192 可见， 本题中的“英文原书信息”应该或者列于附书名页，或者列于扉页，而“在主书名页后加页列载”的做法不符合国家标准的要求。所以，A 项是错误的。根据国家标准的规定，主书名页的正面（单码面）作为扉页，而其背面（双码面） 应该设为版本记录页（又称“版权页”）， 著录本书的版权说明、图书在版编目（CIP） 数据和版本记录。[3]192-193 由此可见，主书名页的双码面不能为空白，必须印上版本记录页的相关内容。因此，E 项所说的做法是错误的。第38 题 图书标题的版式设计一般遵循（ ）等原则。C．占一行以上的标题，可以上面多空一些，下面少空一些D．左右居中的图书标题，其长度超过版心宽度的3/4 时，应作转行处理图书中的标题体系体现内容层次，不同的图书按内容繁简可有不同的层次数量。大部分图书通常划分若干“章”，即以“章” 为最高层次，“章题”便是一级标题。除此之外，有的图书在“章”之上还有“篇”的划分，有的图书甚至在“篇”之上（或跳过“篇”）还有“部”“卷”“编”等划分。这时，如果若干“篇”（或“部”“卷”“编”等， 下同）印在同一册图书中，“篇题”（或者“部题”“卷题”“编题”，下同）便为一级标题；如果各“篇”分别独立成册，相应的“篇题” 就成为其他书名信息，应该在封面、扉页和版本记录页上标明，而不包含在标题体系内。在设计图书版式时，有时为了强调第一层次划分所形成的各个部分的相对独立性， 就采用“隔页排”形式，即“将标题单独排在一个页面上，其后的正文文字另页或另面起排”[3]244，即通过标题所占的位置来说明其是图书中最高级别的标题，所涵盖的内容具有比较大的独立性。由此，图书的可选择结构部件还比期刊多了“篇章页”或“辑封”。可见，图书中的一级标题是有可能占整个页面的，有时甚至还单独占用一个书页（即占两面）。本题中A 项所说的原则并不存在。给标题加上数字序号有助于体现标题及其所概括的内容在一部作品整体中所处的层次。但是，并非所有标题都必须有序号，尤其是层次较少时，可以只用不同的字号、字体来区分层次。所以，辅导教材《出版专业实务·中级》在讲到标题的版式设计时就明确说明“图书标题一般可分为有序号标题和无序号标题两类”[1]173。本题中E 项的说法不符合实际。A．誊样是将几份校样上的作者修改之处和校对质疑之处都誊抄合并到一份校样上C．誊样时发现校对修改与作者修改不同，须以作者修改为准在书刊出版流程中，完成排版后输出的校样一般至少有三份。其中一份为正样，供校对人员比照原稿校对，也称“校对样”；一份为副样，供责任编辑通读，也称“编辑样”；另一份也为副样，提交作者通读，也称“作者样”。校对完毕的正样在退排版单位改版之前，要把两份副样上的改动誊抄过来（有时某份副样上的改动十分多而正样上的改动较少，也可把正样和另一份副样上的改动誊抄到该副样上）。因此，大略地说誊样是将几份校样上的修改之处誊抄合并到一份校样上，还能认可。但是，正样上的校对质疑是需要责任编辑进行处理的，不能把质疑之处也照样誊抄到副样上。况且，誊样时用于记载所誊抄文字的校样一般就是正样， 有时会是副样，但不可能是另外一份空白校样。A项一则把“校对质疑之处”也包含在“誊抄合并”的范围内，二则把承载誊抄文字的载体说成似乎是另外一份空白校样，所以是错误的。正样上的修改是校对人员依据原稿作出的，而作者在副样上的修改是在脱离原稿、不清楚是否存在排版失误的条件下作出的。这样，如果校对按照原稿很简单地就改正了错误，而作者的修改虽表述的意思相同但形式与原稿相差很多，会导致版面发生比较大的变动，就不一定采纳。所以，C 项的说法过于片面，也不妥当。正因为誊样时需对几份校样上的改动进行分析、比较后才能确定究竟应该誊抄什么样的改动，这项工作不能由初级校对人员进行，应该由责任编辑负责实施，责任校对复核。对引进版电子出版物进行汉化的目的， 是方便中国消费者理解内容、准确操作使用。背景音乐只有曲调，不涉及语言，不用翻译就可欣赏，显然不需要汉化。所以E 项不应该选。B 项所说的“视频画面中的外文”，相当多的考生认为应该汉化。实际上这是不必汉化的。这是因为：第一，添加在画面下方的外文字幕应该汉化，但是字幕并不属于“画面中的外文”，它们不是画面的构成成分， 去掉字幕并不影响画面的整体结构。第二， 即使画面中某些属于构成成分的标志性外文， 如路牌文字、办公场所标牌文字等，由于对理解事件内容情节有帮助而需要注明汉语， 也不能采用把相应外文改成汉字的汉化方式， 而是在旁边附加文字框提供汉语注解。否则， 在表现某外国场景的画面中，突然出现一块与该国官方语言文字完全不同的汉语标志牌， 显然是不伦不类。第三，展现外国场景的画面中，往往会包含不少外文商店招牌、产品广告、宣传标语等，它们只不过作为背景以体现地域特色，与作品要表现的主题并没有多少关系。对于这类外文，当然连附注汉语也毫无必要，更不用说汉化了。因此，B 项也是不应该选的。第53 题 关于引进出版物著作权贸易合同，说法正确的有（ ）。D．应设专门条款写明买方有权根据国情对涉及社会政治和意识形态的内容作相应的删改E．应在合同中同时约定采用诉讼方式和仲裁方式解决合同纠纷在通常的商品贸易中，贸易条件（如商品销售价格，商品和价款交付的形式和时间等）均由卖方提出。如买方认为合适，双方便成交。如买方认为不合适，双方再对贸易条件进行修改，达成一致后成交；如双方始终达不成一致，交易便取消。著作权贸易既然是贸易，自然也与此类似，所以合同一般由卖方起草，经双方讨论修改后定稿。A 项说成“一般由买方起草”，是说反了，不应该选。合同纠纷既可由当事人自己协商解决， 也可提请第三方裁决。第三方裁决的方式有仲裁和诉讼两种。然而，根据仲裁法的规定， “不能在合同中同时约定采用诉讼方式和仲裁方式解决合同纠纷，而必须在诉讼和仲裁两者中选择其一”[1]459-460。据此，本题中E 项的说法有违法律规定，是错误的。第54 题 出版领域的著作权贸易经常涉及的著作权有（ ）。在出版领域的著作权贸易中，买方需要获得的是财产权的许可使用，因为这些权利的使用能给其带来经济收益。署名权是指在作品上署名的权利，属于著作权中的人身权， 与作者的人身不可分割，但不直接涉及财产， 原则上不能进行买卖。因此，在著作权贸易中， 买方不可能、也没必要提出改变原作者署名的要求。根据原作品翻译后形成的翻译作品， 是一种新的演绎作品，原作者对其不享有著作权。那么，演绎作者如何署名的问题当然也与原作者无关。演绎作品上应该为原作者署名则是国际通行的著作权法基本原则，买卖双方不必为之商讨。由此可见，A 项所说不正确，不应该选。展览权是将作品原件或其复制件公开陈列的权利，仅为美术作品和摄影作品的著作权人享有。出版领域著作权贸易的目的，主要是以出版方式使用作品，而不是要将作品公开陈列让公众观赏。因此，展览权在著作权贸易中通常不会涉及，更说不上“经常涉及”。所以，E 项也不应该选。A．书稿档案是考核编辑人员业务水平、工作态度和业绩的重要资料一种图书出版之后，出版过程中的各种文件材料应该作为档案保存。责任编辑对该种图书出版全过程的各种情况了解得最为清楚，由其负责收集整理也是很恰当的。但是， 整理完毕的档案卷宗是出版单位经营活动状况真实历史记录的一部分，应该由出版单位的专门部门（一般是总编办公室）统一负责登记管理，以便今后有需要时查阅，而不能让责任编辑个人来“妥善保存”。因此，B 项的说法是前半段对、后半段错，总体上是错误的。然而，误把B 项认为正确项的考生数量竟然将近3/4。可能是审题过于匆忙，粗粗浏览一下就作答的缘故。能够准确判断E 项说法有误的考生数量超过90%，说明大家基本上都知道书稿档案的保存时间不是“一刀切”的，要按照图书的重要性程度分成三年、十年和永久。第62 题 版心在版面上位置的设计要考虑的因素有（ ）。版心是书刊版面上承载图文信息的区域。很显然，版心越大，能承载的图文就越多。在版心大小已经确定的情况下，则无论版心在版面上的位置是左右上下均居中，还是偏下、偏上或偏左、偏右等，其能承载的图文数量都不会改变。因此，本题A 项说的“作品篇幅的大小”这个因素，在设计版心的大小时必须考虑，但在设计版心的位置时没必要考虑。然而，误选A 项的考生数量竟然也将近3/4。这可能也是审题不细所致，忽略了很关键的“位置”这个词，只按照“版心设计” 来考虑了。一定开本的书刊，其版面尺寸是固定的。因此，版心的大小取决于周空的大小。版心尺寸确定后，如果版心的位置发生变化，天头与地脚、订口与翻口两两对应的比例就会随之发生改变，从而使天头大于地脚或反之， 或者使翻口大于订口或反之，以适应不同书刊对周空大小的不同需求。[3]216 本题中B 项、C 项、D 项和E 项所说的情况，都与周空大小及其相互比例有关，所以都是设计版心位置时应当考虑的因素。[1] 国家新闻出版广电总局出版专业资格考试办公室．出版专业实务·中级[M]．北京：商务印书馆，2015．[2] 国家新闻出版广电总局出版专业资格考试办公室． 出版专业基础·初级[M]．武汉：崇文书局，2015．[3] 国家新闻出版广电总局出版专业资格考试办公室． 出版专业实务·初级[M]．武汉：崇文书局，2015．
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