冬日暖阳，书香相伴

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冬日暖阳，书香相伴--三台小学2021年寒假“悦读”行动

01-22 阅读307

亲爱的同学、家长、老师：

         大家好！

      一年级的时候老师告诉我们：“书是人类进步的阶梯“，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。自古以来，许多名人志士就向我们阐释了读书的好处。

      读书是每个人生命的需要，开卷读书，就是打开窗户，手捧书籍，就是手捧希望。多读书，读好书，是值得大家一生坚持的事情。

      不知不觉，又是一年寒假时，假期是读书提升自我的大好时机，希望全体师生和家长们都能积极地投入到阅读中去，以书为伴，以读书为乐，以读书为荣，让书香浸润心灵，让阅读走向“悦读”！

一、学生悦读行动：让学生遇见更好的自己！

一二年级：

（一）读好书：日读一文

阅读内容：快乐读书吧、语文主题学习丛书、教育部推荐阅读书目、必背古诗词。

阅读时间：每天至少读书半小时。

阅读任务：

1.语文主题丛书阅读：老师精选其中15篇进行阅读，选段朗读，完成一米阅读任务；

2.共读一本书：教师推荐一本好书，师生共读，每日打卡，选段朗读；

3.经典咏流传：每周一诗，诵读展示；

4.讲好中国故事：了解春节习俗，感受祖国优秀传统文化。讲述一个关于春节的故事，录制成语音或视频。

各班可根据自己的实际情况选取其中几项统一进行打卡分享。

（二）写好字：日习一字

数量：每天按照字帖练字，字数不少于 10 个；

要求：做到按笔顺规则写字，注意间架结构，感受汉字形体美；写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

分享：班级群打卡展示；

（三）识好字：日识一字 内容：生活识字、读书识字；

数量：每天认识2-4个生字；

要求：会读，会写，理解意思，能用于生活中； 分享：用思维导图制作“识字百宝书”。

假期优秀读书成果评选：

识字小能手：每班评选6名；

写字小明星：每班评选6名；

诵读小明星：每班评选2名。

中国故事小达人：每班评选4名。

三四年级

（一）读好书：日读一文

阅读内容: 快乐读书吧、语文主题学习丛书、教育部推荐阅读书目、必背古诗词。

阅读时间：每天至少半小时。

阅读任务：

1.语文主题丛书阅读：老师精选其中15篇进行阅读，选段朗读，完成一米阅读任务；

2.共读一本书：教师推荐一本好书，师生共读，每日打卡，选段朗读；

3.经典咏流传：每周一诗，诵读展示；

4.传承优秀传统文化：搜集春联、春节民俗并将搜集到的材料进行归类整理制作成图片。

各班可根据自己的实际情况选取其中几项统一进行打卡分享。

（二）写好字：日习一字

数量：每天按照字帖练字，字数不少于 20 个；

要求：随年级升高，逐步做到用硬笔熟练书写楷书，行款整齐、美观，有一定的速度，写字姿势正确；

分享：展示，班级群打卡；

（三）作好文：周练一文

内容：用日记、随笔或其它喜欢的方式记录假期生活；收看有益的电视节目，写观后感或简要摘记；阅读课外书，写读后感等。

分享：班级群分享，每周一次。

假期优秀读书成果评选：

写作之星：每班评选4名；

书法大咖：每班评选6名；

朗诵之星：每班评选2名；

中国文化传承小达人：每班评选4名。

二、家长悦读行动：给孩子树立读书榜样！

1.协助孩子制定假期阅读计划、选择图书，每天至少抽出半小时陪伴孩子阅读，并与孩子交流阅读体会；

2.每月至少带孩子去一次图书馆或书店，感受阅读氛围，充实家庭图书架；

3.与孩子一起线上旅行研学，了解祖国历史文化，进行体验式阅读；

4.选择一本好书精读、深读，读完后，与孩子分享阅读内容和心得体会；

5.喜欢读书、写作的家长自愿组建“家长悦读坊”，开展读书活动，交流读书心得；

6.假期结束后，评选优秀读书心得。

三、教师悦读行动：读一本好书，做智慧型教师！

1.每天至少读书半小时，每位教师至少读2本教育名著。

共读一本书：《教了不等于学会了》

选读一本书：自主选择。学校推荐：《班主任工作漫谈》、《给教师的建议》、《教无不胜：卓越教师的49个秘诀》、《日本国立小学365天》等。

2.认真研读，在书上圈点勾画批注文章内容；

3.《教了不等于学会了》一书中教学评一致性、课堂评价、课例研究三个专题每个专题写一篇不少于800字的读书感悟；

4.开学后组织“假期读书分享会”，交流读书心得；

5.坚持练习硬笔字，开学后每人提交一张代表自己最高水平的硬笔书法作品(A4)。

　“最是书香能致远，腹有诗书气自华”！让我们共同携手，走进书的世界，过一个书香假期，争做书香少年、书香教师，书香家长！

更新于 01-23