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增强对国家的认可感和归属感，奋力肩负一个国家和一个民族的未来与希望，培养家国情怀尤为重要。 从古至今，中国人的血脉当中一直都有家国情怀的气象，古人的家国情怀体现在修身、齐家、治国、平天下。那么现在，我们该如何结合现代社会的现实树立孩子的家国情怀？我们将从树立家国情怀的4个方面逐一阐述。 · 祖国是母亲 · 有国才有家 · 爱国要付诸行动 · 父母的情怀与教化 祖国是母亲： 中国人称自己的国家为祖国，中国人生长在祖国的土地上，喝着祖国的水，浸润着祖先的文化长大，没有祖国就没有我们现在安稳的生活。 有一个小姑娘，自己制作了一张贺卡，贺卡上画着爸爸和妈妈，小姑娘在贺卡上写道：我爱我的爸爸和妈妈，我爱我的家，我爱我的祖国。然而小姑娘的哥哥是一个基督徒，他对妹妹的贺卡不以为然，认为对全世界的爱才是真正的爱。 我们应该去爱全世界，但是如果我们连自己的祖国都不爱，那么爱全世界就只会沦为一句空谈。哈佛大学有一条校训：入学是为了知识的成长，学成以后要报答国家和人民。哥哥的爱固然伟大，但妹妹爱自己的父母却更朴素、真实。 有国才有家 有一个留学哈佛的姑娘做了一场演讲，演讲题目是“国强则少年强”。我们一起来听听这个姑娘都说了什么。 100多年前，梁启超先生曾经说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”少年强则国强。100年后的今天，道理反过来说也是一样的——中国强则少年强，因为强大的国家会赋予少年强大的安全感。今日中国固然强，但是今日之中国少年唯有更强，我们才能骄傲地回应100多年前梁启超先生的期盼，告诉他说，少年强则国强，中国强则中国少年更强。  撤侨： 1998年，厄立特里亚发生大地震，各个国家的政府争先恐后把侨民撤回国内。所有撤侨国家中，美国的飞机最先到达。中国大使与美国交涉，希望美方把中国妇女和儿童一同带离厄立特里亚，但遭到了美方拒绝。 2015年尼泊尔大地震，这一次，第一个到达的是中国的飞机。我们自己的飞机载着所有中国人平安归来，只有一个强大的国家才能给予国民安全感。 爱国要付诸行动 爱国是一种立场、一种信念、一种情怀，而这都是需要培养的。树立民族形象首先要从我做起，首当其冲就是要培养孩子的教养，比如与人交往的3个基本礼仪。 · 在任何场所都要记得——不要打扰别人 · 无论身在何处，自觉爱护环境 · 做有秩序的文明人 彭桓武、华罗庚、邓稼先三位仁人志士用行动诠释了什么是立场、信念和情怀。 正因为国家拥有众多如上述三位科学先驱一样的爱国志士，国家才能屹立于世界民族之林。 当我们问孩子爱不爱国这样的问题时，在孩子心里却没有一个明确的概念。教育是一个过程，也需要引导，家长可以讲一些如彭桓武、华罗庚、邓稼先这样的故事给孩子听，用故事这种通俗的方式潜移默化地激发孩子的爱国心。爱国是一个人立场、信念、情怀的标记。父母有教养，孩子才有风范；父母有情怀，孩子才会爱国。 父母的情怀与教化 我们来看3位伟大父母的气节 顾炎武的母亲：顾炎武是明末清初的杰出的思想家，顾炎武的母亲是一位从小饱读诗书的大家闺秀，她教导顾炎武要立大志、做大事。顾炎武勤奋好学，经常半夜起来向妈妈提问，每次顾炎武的母亲都耐心解答。在清军入关后，她教导顾炎武要捍卫自己民族的文化，这就是爱国。 马本斋的母亲：马本斋在抗日战争时期带领部队打游击，日本人抓住了马本斋的母亲，希望以此要挟马本斋，结果这位性格刚烈的母亲说，在我的生命里没有投降二字，不久便绝食而亡。 文天祥的父亲：文天祥的父亲喜爱读书，他有一个书房，名叫“竹斋”，因屋外是一片竹林而得名。有一年冬天，他对孩子说，你看窗外寒冬腊月，可是屋外的竹子却不畏严寒，做人就应当像这竹子一样，有不畏严寒的气节。 爱国是一种情怀，用金钱买不来，也没有特别的方法习得。想要孩子爱国，父母首先得爱国，当家长一身正气，满腔爱国，才会在孩子心里种下爱国的种子。 今天课上的内容，能否让您在教导孩子的价值取向方面，再加上一个重要的内容？ 您将在哪些方面培养孩子的爱国情怀？ 课上所谈到的两位母亲与文天祥的父亲，他们身上有什么与众不同？
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