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河北大城二中 张伟霞 学生，是老师永恒的话题。 一天，在办公室，大家再次谈起了学生的情况，一位老师抱怨说：“现在的学生太难管了，太不听话了！”，话音落处，大家纷纷点头。 我不由得愣了一下，不知道从什么时候开始，听话成了我们教育学生的目标，我们每天关注的是我们如何做，学生才能听话，我们的班级才好管理。教师的语言充斥了整个课堂，甚至充斥了师生交往的所有空间。 我们有真正认真地倾听过学生的心声吗？好像有，又好像大多时候没有。有时候，他们一张嘴我们就直接否定了他们的话，而不是站在学生的立场去理解他们，接受他们的感受。于是，可能失去了师生间交流的许多机会，结果在很大程度上忽视了他们内心真正的感受，忽略了他们真正的需求，不知道他们在想什么，不能走进他们的内心世界。 都说，“亲其师”方能“信其道”。只有良好的师生关系，才有高效的课堂。所以，我想，我和更多的我们，是不是要转变一下观念？试着学会倾听学生的心声，创造和谐的师生关系，而不是一味的让学生服从听话。 我们每个人只有一张嘴却有两个耳朵，我们要少说多听。在教育过程中，老师的说与听都是非常重要的。从某种意义上说，听有时比说更重要。倾听是一种等待，在倾听中交流，在倾听中沟通，最终实现教学相长。教学过程其实是师生交往、共同发展的互动过程。一个教师能否有效倾听学生的发言，不仅对师生间的沟通，甚至对于学生潜能的开发、良好课堂气氛的创造，都有着重要意义。 在跋涉的道路上，孩子希望在跌倒时有人扶持，忧虑时有人分忧，寂寞时有人陪伴，失败时有人鼓励，这都需要教师倾听陪伴。孩子需要老师耐心地倾听，倾听他们内心的声音。倾听学生，意味着你开始尊重学生的判断力，开始倾听他急于摆脱的紧张和其他情绪。我们要学做一个具有倾听意识和习惯的老师，去耐心地倾听每一位孩子的心声，用倾听开启他们心灵的窗户，真正走进他们的内心世界，带着朋友般的热忱与亲切来聆听学生的倾诉，认同孩子的内心感受，给孩子更多的机会去说出他们内心的想法，与他们产生共鸣。向学生传递尊重与鼓励，创造和谐、民主的课堂氛围。用爱理解，用爱沟通，最终实现教学相长。 倾听，藏着一个人的素养。善于倾听，是人生的一种智慧。只有学会倾听，才能以心灵感应心灵，以心灵影响心灵，从而向学生传递生命的气息。 那么，在学生成长的路上，让我们学会侧耳倾听吧，让倾听与成长同行。 
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