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正月十九 遏制校园欺凌 净化社会环境 我们都知道，孩子是祖国的未来，创造良好的家庭、社会和校园环境，使他们健康、快乐、幸福地成长，是全社会的共同责任。但是对于涉世未深的在校青少年来说，法律意识淡薄，规则意识尚未充分建立，致使个别强势在校生，不时由于冲动、任性、逞强对弱势学生进行欺凌。轻者进行无故谩骂、殴打、索取钱物和饭票、强迫买这买那，重者致人死伤。呈现“头领坐阵下令，打手奉命出击”的围殴场面。使受害者身心受到极大催残。他们敢怒不敢言，为了躲避，有些学生不得不选择辍学，在社会上流浪，给社会增添不安定因素。有个别家长明知道自己的孩子在学校逞强霸道，不但不进行正面引导教育，而且还引以为荣，甚至还大力支持、鼓励、纵容、唆使他们来历练任性和狂妄。认为只有这样，孩子将来才不被欺负、才能干大事。老师发现后如果出面制止，这些学生受到批评后回家就“告状”，家长就会无法无天明目张胆的到学校找老师“算账”，甚至到老师家里谩骂、殴打、摔砸东西，造成老师也不敢管。这种恶习已经在学校、家庭、社会中造成极坏影响，这也助长了青少年学生的恶习，为了根除学校欺凌事件的发生，特提出如下建议： 一、教育部门在学校进行法制教育的同时，要指派专人做好学校欺凌事件的监管工作。如出现此类事件，执法部门对施暴学生监护人要进行重罚，严重者可追究其刑事责任。 二、学校要印制宣传单发放给每一位学生及家长，并与学校签订责任书，明确从严从重处罚标准，保护弱势学生免受伤害的有效措施，并附上举报电话。 三、查处此类重大案件，责任要细划，处罚要从严从重。在划分责任时建议监护人承担70%，学校承担30%。 四、应该对有欺凌行为的学生家长进行重罚，轻者对家长课以重罚（罚金数量让这些家长难以承受）赔偿给受害人，重者可用法律手段对家长和学生进行查处。切记，要从重追究家长监护不作为或不到位的失职责任。对参与欺凌围殴的施暴者，每个学生及家长都应该按照以上处罚标准执行到位。 感言： 其实无论是施暴者还是受害者，未成年人在这个过程中，都是受害者。有资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。而这些案件的缘由可能仅仅是因为家长的过分溺爱使施暴者养成霸气十足的恶习，脑子一热引起冲动，或因一些小矛盾证明自己的存在而称王称霸。校园里的恶语想向，拳脚相加，导致受害学生出现自闭症，抑郁症。值得注意的是，不少受害学生的忍气吞声，恰恰助长了校园“小霸王”及家长们无法无天的气焰。 从社会的角度来讲：青少年存在暴力倾向多和观看网络暴力视频、家庭环境不和谐有关，家庭预防才是根本。我们总是说父债子还。但是在未成年问题上，就应该子债父还。要追究家长的责任。因为他们是直接监护人。你们如果不教育，那么法律就教育你们。你们如果意识不到问题，法律、法规就对你们实施制裁。 对学生和老师进行必要的事前预防教育，让校园暴力和校园欺凌现象不再发生。学校首先应建立畅通渠道，定期排查潜在诱因，为学生提供随时可触及、随时可获得、随时可信任的帮助，防患于未然。 社会力量的综合介入迫在眉睫。聚合社会的各方力量，来帮助未成年人。 构建和谐校园，需要家庭、司法、学校形成合力、齐抓共管，构建“宽容而不纵容”的防范体系，只有这样，才能尽快遏制学校欺凌事件的频发，才能还学生一片蓝天、还学校一方净土、还社会一个安定！ |
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