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弹奏时值较长的和弦的方法，与弹奏时值较长的双音的方法，原则上是一致的，在回答那个问题时已经谈过了。 这里只提示需要特别留神的几点： (1)更要强调手指指端集聚起重量感时三个手指的平均感。尤其要注意4、5指，绝不要减少它们应承担的“重量份额”，在感觉上倒是宁多勿少。 (2)更要强调触键前指端已轻轻地挨着键面。在相当长时间里，最好不用从空中(那怕很近)直接“落下去”的弹法。 (3)在将琴键或“揉”或“掉”或“推”下去时，要比弹双音时增加些果断感和突然性，既是为整齐，也是三个音比两个音需要更多些的重力。 (4)更要强调弹下去后，手指“挂”在键上，整条胳膊的休息感。我们看到有的学生，好象要费很大的力气才能按住三个音。其实，只要手指第一关节稳定性，让它撑住“休息”的胳膊．三个琴键是跑不了的。 (5)开始阶段可只强调平均，不一定突出哪一个音，重点是防止4、5指过弱。在能够弹平均的基础上，再学习突出一点其中的’一个音。 弹连奏的和弦： (1)预备动作与回答“如何弹奏时值较长的双音”问题时讲的相同，只是两个音换成三个音。 (2)将两个三和弦的三个声部用一只手全面地连起来，需要六个手指，这是不可能的。办法是： 连上两个声部，不行，就连上一个声部。 如果和弦中有旋律声部，优先连上旋律声部。 没有旋律声部时，一般的规律是，左手优先低声部的连奏，右手优先高声部的连奏。 也有时，一个声部也连不上，就只能从“感觉”上去连了。要从想象上两个和弦是一条线上的。第二个是第一个的延续，不是重新开头。 (3)两个和弦的连奏，当第二个和弦是短音时，就不必强调手指主动动作。只要手指找到琴键位置，用很小的手指动作结合提手动作(利用反弹力)即可。但如第二个和弦是长音，手指动作(同时结合手腕的协助)就有必要了。 在钢琴学习达到一定程度时，经常有双音出现，对于初学者或没有进行双音训练的学生来说，要想弹得自如、轻松、声音整齐、清晰，是很困难的。 在弹奏双音时，手指要发挥更大的积极性和主动性，手要在放松的同时有一定支撑力，手指的每一个关节不能塌陷，手腕平而松弛。在弹奏连续双音时，手腕可略高，便于手型的保持和换指的通顺。双音弹奏的质量标准，是两个音整齐，即两个手指同时触键。这里重要的一点是用耳朵听和分辨，要能分辨出整齐、比较整齐和不齐。 因此，在双音练习中容易出现以下几个问题：不认真听自己所弹双音的实际效果；弹双音前，不作思想和弹奏上的准备，不投入；两个音力度不同；双音连奏时，手腕下压，声音僵涩，没有“连”的感觉；在弹一个双音长连音时，触键后肩、臂、肘、腕紧张，声音生硬等。只要克服上述缺点，双音一定可以弹得轻松、流畅、整齐、清晰。 和弦在钢琴作品中可以说无处不见，由于作品风格和音乐表现的不同，和弦弹奏方法也各不相同。 在弹奏和弦时，最忌敲击琴键，即使是强奏也不能随意敲击。敲击出来的声音呆、僵、涩，既不集中，也无共鸣，根本无法表现宏大气势。和弦的弹奏，需要肘、前臂和手腕的放松，触键前手腕、臂不紧张，不用力，但要在触键的刹那间，把全部力量凝聚在指尖，各指同时触键，使弹出的声音深、厚。触键后，立即放松，当然手指第一关节决不能塌陷，手型自然弯曲，手的支撑力不能变。 一般说来，和弦的最高音往往是旋律音，而这个音正好用比较无力的小指弹奏，所以更要注意五指的触键方法和支撑力，使旋律较明显地弹奏出来。 开始练习时，可以采用琶音弹奏法多练几次，待找到每个手指的感觉时再几个音同时触键，这样就容易些，而且不会走弯路。 |
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