【原】教师的生活应该充满爱意 ——读巴士卡里雅《爱和生活》有感

不久前读到了一本好书《爱和生活》（【美】巴士卡里雅著，顿珠桑译，三联书店1988年版），忍不住地要向朋友们推荐。

曾经不止一次地在一些教育书籍里看到有人提及巴士卡里雅的名字和他的《爱和生活》，褒奖有加，好评如潮。教育类的好书不容错过，想买来一读。上网搜索的结果是“缺货”。不甘心，再搜一些二手书卖家，终于找到了它，虽然要价高出定价几倍，仍然毫不犹豫地下单。收到书的那一瞬间，我有些失望——虽然带着包装，我依然感觉到了它的单薄和“瘦小”。

严格地说，它不能算一本书，只能称得上是一本小册子。

严格地说，它甚至连小册子也算不上，薄薄的，小小的，旧旧的，印刷有些粗糙，内容不成体系，像是系列讲座文稿，但内容不连贯，前后不承接，语句有重复。尽管如此，这本小册子还是给了我很多惊喜和发现。

读《爱和生活》，就像和一个智者在聊天，话题虽然是跳跃性的，但无论跳跃到哪里，话题总是带着情感的温度，闪耀着人性的、爱的光辉。其中有些段落我愿意反复阅读，品味再三，做摘录时，不知道应该在哪里截止。给我启发、引起我共鸣的句子、段落俯拾即是。选择几条与大家分享：

我们经常在讲台上一边踱来踱去，一边高谈阔论，因为我们自己觉得是教师了，确信自己是在传授知识了，其实这完全是错觉。孩子们自己会学习，你只须引导一下即可。引导是教师最主要的作用。（《爱和生活》第12页）

体会：许多教师不正是“确信自己是在传授知识了”吗？许多教师不正是忽略了“孩子们自己会学习”这一客观事实了吗？“引导是教师最主要的作用”，有多少教师心领神会了呢？

学生必须有实验和尝试的自由，必须有犯错误的自由。这样才能有所收获。我可以理解别人为什么会犯错误。从自己的错误中，我也受益匪浅。犯错误的秘诀是同样的错误不可重犯。（《爱和生活》第53页）

体会：我们的教育给了学生“犯错误的自由”了吗？显然没有。我们竭尽全力、严防死守的是防止学生犯错误。没有错误，便没有挫折；没有挫折，便没有成长。到学生顶岗实习不能适应企业要求时，我们又反过来指责学生“不成熟”“怕吃苦”“抗压能力差”。这样做，公平吗？

我要给大家读一段我喜爱的文字。它摘自《人类心理学杂志》上的一篇文章，作者是一位知道自己快要去世的八十五岁的老人。他说：“如果我有第二次生命，我要努力犯更多错误。我不会再向完美努力。”每个人都有追求完美的愿望，但是让人知道你并不完美又有什么关系？人们反而更容易和你沟通。因为完人是没有人可以与之相通的。

老人又说：“我要利用更多机会。我要旅游、爬山、游泳、观赏日落。我要到更多没有去过的地方。”

生活就是由一个个美妙的瞬间组成的。生活就是瞬间，所以不要放过眼前。（《爱和生活》第175至176页）

体会：以我62岁的年龄，似乎也有资格反思人生了。如果生命可以重来，我也不会“再向完美努力”。我会更加在意生活中一个个“美妙的瞬间”，更加开心地度过每一天。

你太太不是要一条红裙子吗？那么现在就该给她买一条。不要等她死了，才想到用玫瑰花装点她的棺木。趁她还活着的时候，哪一天遛进屋去，把一束束玫瑰抛给她，使她淹没在花海之中。人总愿意把事情拖到明天，越是对自己亲爱的人越是如此。（《爱和生活》第206页）

体会：这一条没什么说的，该办的就去办吧。

对于自己最心爱的人，你的最大愿望应该是希望他成为独立的他自己的人，最重要的工作也就是时时刻刻鼓励他朝着自己的方向发展。每当他做了什么有助于他的成长的事，你都应该载歌载舞，为他庆祝。你和他并没有因此分开，你们反而更加亲密，好像是手拉着手，但并没有融为一体的两个人。（《爱和生活》第199页）

体会：我把这一条送给了恋爱中的小女儿，同时也送给天下所有恋人。

在孩子们飞快的成长过程中，你从来也不去注意他们。突然有一天你抬起头，发现面前的孩子已经长大，就要结婚了。你那么忙碌，你到处奔波，为孩子们准备财产，可是你却因此无暇注视孩子，失去了多少快乐！（《爱和生活》第48页）

体会：为人父母的都应该牢记——最好的教育是榜样，最好的呵护是陪伴。

在别人的树下生活，你是不会生长得好的。自己去吸收阳光雨露，你才会尽可能地长大长好。（《爱和生活》第200页）

体会：树犹如此，何况人乎？

加州大学洛杉矶分校疼痛治疗中心的一位贝来斯勒医生，已经不再给病人开一般的处方了，他的处方只有一样：“一天拥抱四次。”有人说他疯了，他就说：“不。早晨、中午、晚上、睡觉前各拥抱一次，保证药到病除。”美宁哲基金会的高级精神病医生哈罗德▪法尔哥说：“拥抱可以振作抑郁的心情，使人体免疫系统的运转加快。拥抱是在疲惫的身体里注入新鲜的血液，可以使人感到年青、兴奋。在家庭中，拥抱可以密切人与人之间的关系，有效地减少冲突。”海伦▪可尔顿在她的著作《接触的快乐》中也说人在被拥抱、抚摸和接触时，体内的血红蛋白会大量增加。血红蛋白是血液中起着给心脏和大脑输送氧气的作用，所以，她说人如果想健康长寿，就必须互相接触、互相爱抚、互相拥抱。（《爱和生活》第203页）

体会：陈明真唱出了所有女人对拥抱的感受“喜欢你从背后抱着我的感觉”。拥抱你愿意拥抱的人，愿意让你拥抱的人也给你一个拥抱，那感觉，你懂的！

读完了《爱和生活》，感觉心里暖暖的。这本书让我进一步确信：每个人（当然包括学生）都是独立的，都是“会学习”“会生长”的，关键看他们身边的教师、家人是否给了他们这样的机会、动力、信任和爱。

2018年9月10日