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一 、新授课要求： 1．必须解读高考考点内容和考纲对考点的层级要求。 2．使用学案要讲求实效，杜绝知识搬家现象或不使用学案。 3．必须采用问题教学法。设计的问题要有思考性，充分体现诱思探究的特点。 4．落实三讲三不讲要求。即讲重点，讲难点，讲易错易混点；学生看书能会的不讲 ，学生自己能总结、归纳的不讲，讲了学生也不会的不讲。 5．必须有限时限量的明确要求，必须有督促检查环节，当堂内容当堂落实 。 6．当堂练习要少而精，能联系高考题的必须联系。 7．必须要有归纳环节。 8．老师每堂课的举手投足、表达书写必须规范、严谨、认真。 9．对学生要求严格。 二、 复习课要求 1．必须体现以上新授课要求。 2．必须注意对知识纵、横内在联系的挖掘。 3．必须坚持整体性教学原则，引导学生建立知识树。 4．必须建立学法指导，使学生知道怎样理解和掌握有关知识，培养举一反三的能力。 三、 讲评课要求 1．必须有详细、具体的试卷分析，有表扬和批评，有及时的鼓励性语言。 2．必须归类讲解，回扣课本基础知识。 3．必须要与高考题相链接或在试题中体现高考题，高考题要有注明、要重点讲解。 4．必须对出错的学生有具体、严格的措施要求。 5．老师要少讲精讲，多让学生分析讲解。 6．对学生要求要严格。 |
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