班级里的问题生，给班级工作带来了难度，而问题生大约分为两类，一是成绩差，另一类是行为习惯差。这些问题学生是班级各项工作的“拦路虎”，只有把这些问题学生转化好，班级工作才能有起色，才能有进步。
如何教育好这些问题学生呢？(1)、成绩差的学生。①智力有缺限的。教师面对这类学生的时候，要从生活上多关心，注意生活中的细节，因为智力较弱，学生之间要多照顾，使孩子感受到集体的温暖。教育孩子要向好同学学习，遵守班级的规定、注意卫生、与同学友好相处、学会分享。②学生智力不差，只是由于家长把孩子当成了宝中宝，处处依赖孩子的需求，孩子需要什么家长给买什么，从不关心孩子的学习，孩子不知道学习是干什么。
教师针对这个类型的学生，应该和家长沟通，要求家长盯紧孩子的学习。把孩子的学习放在心上，弄清楚学习是孩子的重点，只有家长转变对孩子的态度，孩子才能学好、才能不是问题学生。(2)学生的行为习惯差。①家长的行为习惯差，在社会上不遵守社会公德、处处讨便宜、欺负善良的人，孩子生活在这样的家里，从小跟着家长学坏了。面对这种特殊的孩子，应把孩子交给学校，由学校和村、派出所教育好孩子的家长。否则，交给家长群，由家长群集体出面，向上反映踢出班级，保证孩子的学习环境的安静祥和。
②孩子受到环境的影响，形成问题的学生。例如单亲家庭、缺失家庭的管教。放学后和一些小混混一起，三五一群逛街、进入KTⅤ和打个群架。面对这样的问题学生，教师应主动和家长联系，把家长请到教室与孩子一齐上下课，一齐参加各种活动，共同教育好孩子，什么时候把孩子教育好了，家长才能回去。 总之，面对问题学生，教师一定要弄清楚小孩子的问题原因，只有对症用药，才能把问题的学生教育好。 |
