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教育家苏霍姆林斯基说过，没有爱，就没有教育，热爱孩子是教师生活中最主要的东西。爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育，才是真正的教育。帮扶助学路上，帮扶教师所做的，就是日常学习生活中对帮扶学生的关注和默默的扶持，很普通，但对孩子的成长确实很需要，这是一个教师能给予孩子的最平凡的爱。 
镜头一 王老师：一直帮扶蒙同学，对孩子进行励志教育，鼓励孩子平时多看书，了解孩子平时上课记写课堂笔记情况，要求孩子做到课前认真预习，记写课堂笔记，按时完成课堂作业。临近期末考试，孩子语文阅读方面有点差，利用课余时间，给孩子辅导阅读题。及时了解孩子生活学习所需，给孩子赠送文具等学习用品。平时注重对孩子进行思想教育，强调学习与活动期间的纪律性。
镜头二 马老师 ：一对一帮扶张同学好几年了，成了孩子校园里最亲近的人，孩子一有什么问题，家长第一时间都会和马老师联系，一路走来见证了孩子的成长和进步。平时经常和孩子交流最近学习情况，指导孩子在不同科目的学习上应注意的问题。孩子刚升入四年级时，进入一个新的班集体，诸多不适应，马老师及时和孩子沟通交流学习生活上的问题，帮助孩子尽快融入新的班集体。学校放寒假了，孩子因为母亲在县城打工，暂时未回家，跟随母亲暂住打工处，和家长沟通交流，叮嘱孩子安全问题，以及假期学习生活要合理安排。经常和孩子交流读书心得，给孩子推荐适合阅读的书籍。
镜头三 张老师：从张同学上一年级就开始对其进行帮扶，孩子小，张老师对孩子特别的有耐心。天气冷了，张老师叮嘱孩子添衣物，同时尽量不要去人多的地方，预防流感。向家长宣传扶贫资助政策，和家长沟通孩子在学校情况，询问孩子在家里的表现。
镜头四 雷老师：帮扶张同学，温暖细心，让孩子感受到了柔软的师生情。新学期，雷老师告诉孩子要慢慢适应校园生活，早晚天冷，让孩子多穿衣服，多喝点温水，少吃点零食。国庆节假到了，雷老师叮嘱孩子要按时完成假期作业，帮父母做一些力所能及的活，注意讲究个人卫生。检查孩子各科作业完成情况，询问有没有不懂不会的地方。
镜头五 贺老师：帮扶的是王同学，经常和孩子家长沟通，关心孩子的生活情况，和家长一起为孩子的健康成长保驾护航。疫情结束收假后，及时询问孩子测试成绩，叮嘱孩子认真听讲，专心读书，生活学习上遇到问题，及时和老师沟通，鼓励孩子要努力、自信。教师的帮扶是温风细雨的爱，是滴滴的甘露，是融融的春风，做不了夏天的雷声隆隆醒目，做不了秋天的树枝果实累累，做一场纷纷扬扬的雪，静默、悠长，呵护青苗，惟愿他日兆丰年。
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