【原】孩子在写作业方面有了很大的提高

作者：周强

第一次周老师以视频实例为切入点，以书信实例为贯穿，通过行为现象剖析原因，使我感受颇深，主要体现在以下几方面：

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一是，不能正确对待赞赏及盲目从众，会使走在路上的父母与孩子迷失了出发时的方向（目标），通过实验得出盲从的后果着实让我感到震惊。

二是，父母老师过高的期望，会给孩子带来无形的压力，容易造成习得性无助。

三是，平时认为不允许孩子说脏话的行为，其实是情绪释放的人类本能，也是发泄的最佳途径，周老师提出“孩子为何不让你说”的问题，映射出了孩子的自尊，人只要有自尊问题就好解决。

而平时如果孩子这样威胁我们时，通常会认为孩子竟目无父母，无可救药了，而并非看到希望。

“换个角度看问题”使我得到了进一步的领悟。

家庭教育不是只学习就行了，还要通过这段时间的学习和老师的帮助，先完善和帮助自己家庭教育的能力，然后能学以致用去帮助更多的家庭和孩子。

现在想来是做父母的没有为孩子而去学习过。平时在工作之余也翻阅一些关于孩子教育方面的书，但最终会被繁忙的工作影响自己的心情，而从中悟出的东西并不太多。

我的情绪控制得好了、孩子暴躁的时候少了；我的做事原则性强了，他也按规定办事了；我适当放手了，他慢慢强大起来了......。

孩子是面镜子，映射了我们的影子，“话只说一遍，不说教，行身教，温柔的坚定，让孩子承担事情的自然后果，正向鼓励，给予孩子适当的关注和爱，不让“爱”成为孩子的负担......"

在我小的时候，就跟妈妈相处的不太愉快。

姐姐的成绩是名列前茅的，我在班里也就是中等偏上。妈妈希望我能向姐姐一样每天多一点时间来学习，总是说我贪玩、不务正业。

每当我放学回家晚了妈妈就会不高兴。

在妈妈面前我感到害怕，有什么事情我也不愿意告诉她。那份在心里的自卑直到现在还时不时的影响着我和我的孩子。一个自卑的妈妈怎么会带出一个阳光自信的孩子呢？

点点滴滴的学习带来丰厚的收获，幸亏在家庭教育最迷茫的时候遇到了周强老师，这一个月来，我的情绪控制的很好，心平气和的跟孩子交流。

孩子在写作业方面有了很大的提高，变得积极主动起来。

感谢有您的一路陪伴，有理念、有醒悟、有行动，改变从自己开始！