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针对不少语文基础不好的学生如何把基础巩固好的咨询，我觉得家长们往往在意识到是基础没打好的时候已经晚了。很多五六年级的小学生，面临小升初考试，老师却说基础太差，得好好去补一下基础，再来提高语文学习能力。有的家长一拿到学生的考试卷，70分，就认定孩子的作文写作能力不行、阅读理解能力不行，事实上，语文低分问题究其原因还是和学习习惯、基础知识掌握程度有关。 在我的语文日常教学中，最希望家长能够配合老师的学习辅导就是听写生字词。对于低年级的学生，需要家长的督促和指导语文学习，高年级的同学在熟练了听写和默写的学习方法后，可以自行进行学习。但凡语文成绩不好的小学生，在三四年级阶段的成绩保持在70分左右，我都会从听写抓起。家长如果每天坚持听写，孩子的语文进步究竟会有多大呢？我来和家长们说一说，听写带来的好处。 1、 关注孩子的语文学习，培养好孩子的学习习惯 家长们往往觉得语文老师布置的听写作业是给家长找麻烦，事实上，在语文教学中，老师也能做到由老师来听写的教学。但是老师的听写，往往给孩子们尤其是低年级段的孩子们造成一种学习压力，尤其是很多老师在听写教学中喜欢使用惩戒法，听写错得多就要惩罚、通知家长、罚写等等。本身基础就不好的同学，在听写这件事上得不到成就感，自信心常受打击，自然而然对语文学习的兴趣就不高。 家长能够每天帮助孩子听写，其实也是通过这种辅导方法关注孩子的学习，真实地了解孩子的语文学习能力。当天学习的课文，生字词都不能掌握的学生，还用得着去补什么作文、阅读吗？家长的督促听写，从一定程度上，纠正了孩子的语文学习的态度和习惯，帮助孩子提高专注度。因为晚上在家的听写、默写，发现了问题，及时复习，第二天上课的时候，孩子不会因为基础知识点掌握得不好，而跟不上老师的上课节奏。老师的课文都讲完了，孩子还停在生字词都不认识的程度，语文怎么能学好呢？ 2、 增加语文学习兴趣，培养学习自信 在我的语文教学过程中，我一周保持1-2次的听写习惯。让同学们在我的课上进行2-3课的听写练习，错误率较高的学生，会接受一定的惩罚，比如抄写等。但是语文老师的听写，会让不少基础本身就不好的同学，害怕老师说：下面我们合上课本，来听写。所以，家长坚持做好听写，目的就是培养孩子的学习自信，已经在家长的辅导下，每天进行生字词的练习，孩子就不怕考试，字词掌握牢固了，课文学起来也就不难了。 增加语文学习兴趣，实际上是帮助那些不爱看书、学习积极性差、不愿意背诵课文、听写、默写错误率太高的同学，对语文进一步的了解，家长通过自己的关注和辅导，让孩子明白，只有每天坚持练习，语文成绩还是可以提高和进步的。当不再提笔忘字，孩子就会发现，语文学习也不是很难。这个过程差不多在一个月左右，通过2-3个单元的听写，家长就能实实在在看到孩子的进步了。 3、 提高记忆力，规范书写，还能练字 每天听写，也能提高记忆力。基础不好的小学生，在学习能力上是需要一个循序渐进的过程，家长耐心引导，老师给予进步的空间，多鼓励孩子。同时，每天听写当天所学的生字词，家长督促小学生按照听写规范书写，还能起到练字的作用。及时发现书写的问题，字的笔画顺序也非常重要。家长在听写的时候，可以采取多变化听写方式，直接报听写生字词，改变成从朗读课文中，让孩子填词。对课文也是一个熟悉的过程，语文学习没有什么窍门，就是熟能生巧。 |
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