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我国有一个全民共识，通过良好的教育来改变自己家庭的命运，提升自己家族的社会地位和经济条件。如何让自己的孩子在教育中能和同等阶层的孩子处在同一起跑线，甚至在教育中能给孩子建立一定的优势，是每一个家庭每天都在考虑的问题。而教育本来就是和经济挂钩，越是发达地区，地方政府财力雄厚，有更多的资金投入到教育上，能吸引优质教育人才，也能给优秀的学生提供更好的学习环境，优秀的师资力量吸引优秀的学生，优秀学生提高学校的优秀人才的产出，形成二者之间的良性循环。强者恒强，弱者根本无力反抗，而家长为了让自己的孩子在教育中保持优势地位，所以就有了学区房，遍布全国的教育机构，补习班，再加上教育资本为了自己的利益在全国各地进行各种贩卖焦虑式的宣传，导致学生的教育成为了压在普通家庭身上的一座除了住房以外的最大的大山。 那么如何解决这些问题呢？我们就要分析家长的动力在哪里，优质学校和校外教育机构的优势在哪里。1.优秀的教育人才授课，良好的学习环境，2，校外教育机构所谓的名师一对一授课，针对每一个学生的不足进行强化练习，弥补在校学习的不足。3.由于知识水平的限制和工作时间，个人精力的不足。无法对孩子学习能力和不足进行准确的评估，不知从何教起，知识水平的欠缺，也不知道该怎么教。特别经济条件差的家庭儿童，隔代抚养的孩子，家长根本没有能力对孩子的学习进行辅导，只能靠孩子在校学习，能接受多少就是多少。 ———搞清楚了问题所在，我们就可以想办法解决问题，提出几点想法： 1.针对优秀师资，建议我们教育行政部门组织当地优秀的教育人才，把从幼儿园，小学到初中的所有课程进行视频化，（为了教育多样化，可以由各市县教育部门录制），把课本知识、练习讲解视频化，可以让师资力量薄弱的地区学校孩子享受到和发达地区孩子一样的教育。所有课外作业和课内作业，摸底试卷做成电子版，每一道题的下面做一个讲解短视频，彻底解决家长在辅导孩子作业时知识水平不足的问题。作业视频化还可以让孩子及时的知道自己的作业的对与错，错在哪里，并有针对性的学习，就相当于每一个学生都有一个教育专家为学生进行辅导。 ———2.教育部门应该加大对教育硬件进行投入，使所有学校和学生有能力进行电子化教育。 ———3.电子教育化后.可以改善我国普通话教育水平，有很多地方的老师，在向学生授课时，都有一定的地方口音，导致学生在进入社会后，再次学习标准的普通话，加大了学习成本。当地教育管理部门还可以在电子教育平台上设立监督举报通道，便利在校学生对学校的各种不良现象进行举报，扼制学校的不良风气。还可以建立小学生，中学生论坛，让学生有自己的发声平台，讨论自己在学校或者校外的生活趣事和学习困难。大人也可以及时了解在校学生的想法和困难，并针对普遍问题进行优化调整和解决 |
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