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首先，一个致歉，这两天没有发太多的班级照片，没有给大家洒福利，让大家受苦了。 曾经我也是拍照狂魔啊，看曾经的班级，曾经的管理，很多都是照片记的。照片在传达信息时更加具化。 其实我是很清楚知道，开学这段时间，特别是一年级，大家等照片等到心碎啊。很多妈妈更是在盼望微信群里照片中度日如年，更不要说私信向我索取宝贝们照片的了，我能够给我尽量给。我完全理解大家的心情。 而为什么我现在渐渐少发照片了，因为我是一定要让自己明白呈现照片只是工作的一种形式，而我们艰苦卓绝的大部分工作是照片难以记录的。 我在另外一个群里看到，一个老师发了几张照片之后，说了一句“大家好，今天实在太忙，照片就这几张了，更多的时间是在陪伴孩子”，真的，我们大量看不见，不被别人知晓的事情，照片没有办法体现。我想我们的真正的精力是集中在照片之外的。能够顺手一拍的，咱们一定顺手，能够发的，咱们一定发，虽然每一张照片会被大家放大好几百倍来看，虽然可能面对怎么没有我的孩子的质疑。 另外，来日方长，照片以后一定多，今天引用的照片，我随机选了几张哦，没有选到不要激动哦。 一年级小朋友年龄小，很多东西一定要手把手交，是要清清楚楚做给小朋友看的，老师正确的示范很重要，老师发现集体中好的榜样，引导大家向这个好榜样学习也很重要。总的来说，对于很多小朋友的习惯，除了持之以恒的训练之外，教师示范与学生榜样引领同样重要。 开始训练坐姿，一定要去发现那些一开始没有经过提醒就做得很好的孩子，表扬之余，引导其他孩子向这个孩子学习，“大家看，吴梓琪同学做得多端正啊，手放好、脚放平、背挺直，大家快看，像她学习”，吴梓琪做得更加端正，其他孩子知道了怎么才是坐端正。 叠被子，生活黄老师把被子放到教室桌子上，亲自示范，再请一两个孩子示范，示范完毕之后，每一个孩子在亲手折叠，虽然折叠得不是很好，但是基本方法要领是掌握了，以后加以训练，基本也是没有问题，早上我过去看时，孩子一个个有模有样在叠被子。 示范是外部作用引导孩子怎么做，其实更应该激发孩子内在动力去养成一些习惯。这个时候可以采用及时有效的激励。这两天我有意识要求自己在激励孩子中做到两点： 第一，是激励的及时性，激励应该是当场激励的，延后效果就大打折扣，昨天晚上，洗漱的时候，赵之正同学看着很多同学围在洗手池边，看到我就跟我说：“丁老师，我刚才站在里面便池上刷牙，那边人太多了。“我当场就表扬赵之正，真厉害啊，很会利用位置啊，等会马上告诉其他同学吧。如果，这个激励放在今天早上，效果肯定不如当场。 第二，瞬间捕捉激励。这个其实我觉得是最最重要的，很多激励点是转瞬即逝，这些激励点都是一些重要的教育契机。我今天下午给孩子们自我介绍，我在背板上写了丁立占三个字，很多小朋友就读出了丁立占三个字，这个是很正常的，但是其中有一位叫做施宛烨的小女孩始终都在读丁老师，还有一位祝浩钧的孩子一直提醒其他孩子不能叫老师名字啊，当全班停下里，我扫视四周，“很多小朋友叫了老师的名字，这些小朋友是把老师当成朋友啊，朋友之间就要叫名字的，但是有两位小朋友看到老师的名字，只叫丁老师，他们很有礼貌“。孩子们一下子明白过来，改口都叫丁老师了。我常常想如果我们总是善于捕捉这些激励点，哪怕只是把孩子行为简单表述，那对孩子都有着大的触动。而且，表扬别人其实是一件很爽的事情。 说实话，开始真的特别不适应一年级，那么小的孩子，从头开始。开始的开学，也根本不是老师体能够不够的问题，而是老师精力旺不旺盛的问题啊，一个个小家伙那是精力爆棚的啊。但是后来我逐渐说服自己，三点，一是想起自己的女儿，那么小也在教，这些小屁孩很大了。二是想到每一个孩子都是家长的全世界，咱们必须全力以赴。三、没有走过的路前方说不定有着自己想象不到的精彩纷呈，来一句鸡汤，现在受的苦照亮以后的路啊。干一行爱一行，唯有全力以赴，才对得起那份缘分啊。 由于昨天寝室情况难以描述，陈江尚政小朋友这样告诉她的妈妈，你能看懂吗？ 福利时刻，看到你家宝贝，顺便临走哦，丁老师我没办法做到全部呈现呢。 昨天早上大家一进来的状态 吃午餐了，吃不饱可以继续打哦 餐盘自己倒哦。这个场面…… 睡午觉了 想什么呢
哥两好
起床了
昨天下午，我们进行了进寝室换拖鞋的训练，一个寝室一个寝室示范，其他宝贝认真看哦
到教室学习叠被子
吃完饭了
晚上我们上台自我介绍
晚上睡觉了
早上起来了
我们逛校园去了
在操场做做游戏
校服量尺寸
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