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在了解ADHD之前，苹果经常说看书累，我总结就是懒惰，也没少教育她要勤奋不能偷懒。她甚至说看不清，我一度怀疑她视力出现了问题，但到眼科检查结果也没近视和其他问题，这更坚定了我认为她偷懒，她喜欢听故事，不愿看故事书的现象在幼儿时代就显现了。 有一次我看了一个印度的电影《地球上的星星》（好像是这名字）小主角就是ADHD,老师对孩子妈妈说你儿子有“阅读障碍”，导演用电影的手法详尽展现了这类孩子在阅读时展现的场景与众不同令我非常惊讶，他们看到印刷品上的文字竟然是变形的，跳跃的，让他们无法分辨b, p ,d ,q.上和下，左和右，这在一般人看来是不可思议的，因为阅读需要辨识这些基本的东西，就影响了大脑思考文字的含义，和数学题意的理解，不断打断他们的思考，孩子阅读就很累很困难，但他们的听觉没问题，所以喜欢听不喜欢看。 阅读障碍最影响写作，在构思句子时受到写字的影响扰乱了思路，从而失去写下去的乐趣，小时候苹果的作文非常费劲，一篇小作文出现很多错字，经常用同音字代替，有段时间我们尝试了录音作文法，她感觉轻松多了，她先构思作文不动笔，但是说出来像讲故事，用录音机录下来，然后我会用笔记录下来，她再自己修改抄写，作文的兴趣质量高多了，当她的作文被老师当范文次数多了，写作也就不惧怕反而成了一个兴趣。 有阅读障碍的孩子不要逼他看文字资料，尽量用有声教材来帮助他们弥补眼力不足。 |
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