【原】DAP|满足孩子的心理基本需求，是一项重要的教养观念

谈到育儿

相信大多数家长会和我一样

面临这些常见的教养问题

孩子上课

注意力不集中?

神游天际？

根本听不了课？

成绩不好

是不够努力

还是题目太难

还是家长们的

督促不够？

上课痛苦

对学习不感兴趣

是灾难

学校是牢笼

锁着自由

喜欢打人

用暴力解决

听不进道理

埋头不语

沉默回应

是孩子的智力不行

还是自己的教育方式方法不对

有研究表明

智商低于90高于130的学生

仅占所有学生的2%

这说明

在非特殊教育学校

每个班孩子的智商水平大致是相同的

同等的智商

一样的教学

孩子成绩不好

要优先解决非智力因素

而不是怀疑孩子的智力因素

1

导致孩子成绩差的因素有很多

比如

沉迷网络不能自拔

我们会发现

简单除暴地制止玩游戏

往往会适得其反

引起孩子的逆反心理

DAP分析

孩子沉迷网络游戏的原因，主要有以下几点：

1. 生活环境过于单调：唯一的休闲方式是看电视和打电玩。
2. 现实生活中缺乏成就感：只有在网络游戏中才能找到成就感。
3. 同伴的影响：周围同学都在玩，如果自己不玩就无法融入，甚至被排挤。
4. 家庭环境的影响：父母自己也沉迷于游戏。
   ……

针对前两种情况

家长需要丰富

家庭和孩子的生活情景

帮助孩子找到其他的兴趣

或培养新的兴趣

这个兴趣

要符合他的年龄特点和能力

让他有成绩感

才不会一味地沉迷于网络游戏

同样的道理

让孩子学习

必须培养兴趣和成就感

在他完成目标或取得进步时

给与肯定和鼓励

他才能将学习

内化成自己的动力

正向鼓励

才是激励孩子的正确方式

2

DAP理论提出

教育的方式和内容等

要适合孩子当下的特点和需求

教育

先从了解孩子开始

先解决孩子的心理需求

教育就会少走很多弯路

维护孩子的受教品质

针对不同类型的孩子

采取不同的教育方式

比如

与动态型孩子互动的节奏

要强而且多

沟通中避免啰嗦

一次只给一个任务

比如

让孩子把要做的事

自己告诉自己

大脑就会形成记忆

家长要多让孩子体验生活

体验不同 

刺激孩子的大脑发育

比如

0~3岁的孩子

他们需要关心和照顾

3~6岁的孩子

要注重培养生活能力

6~12岁的孩子

伙伴的选择非常重要

10~12岁的孩子

可以看看名人传记等

多鼓励他去外国玩

接触不同的文化刺激

改变他的大脑和世界观

3

DAP测评能帮助家长

了解孩子现阶段

在智力因素和非智力因素方面

有哪些瓶颈

并根据孩子的瓶颈

制定专属的学习计划

给出个性化成长方案

发觉孩子的才智

可以使孩子真正找到

自己的发展方向

轻松而愉快地学习

更好地发挥、施展潜力

夫子教人各因其材

从孩子的心理需求出发

相信你的教育定能

事半功倍