一、导入 今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁？(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁) 同学们你们最喜欢哪位动物朋友？为什么？ 二、听故事，理解故事内容 1.刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！ 2.教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问： ①故事里小猴是怎么夸自己的？(用动作表演猴子的动作) ②那小猴又是怎么取笑狗熊的？ ③狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑大象的？ ④大象听了高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？ ⑤小蚂蚁是怎么说的呢？ ⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？ 3.教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。 三、完整欣赏故事并改编故事 1.小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？我帮小猴想了一句：“我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！” 2.改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 四、夸夸自己和别人 1.先请一位同学来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事？再请另一位同学来夸自己和前面那位小朋友。 2.请同学们夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。 3.请同学们夸夸自己和身边的亲人等等。 五、小结 同学们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点”。 | 
