 024 25-27个月幼儿 游戏目的:加强幼儿的模仿能力和身体平衡协调能力。 游戏方法:画两条相隔2~3m的平行线,当做“马路”,家长先示范小鸭怎么走、青蛙如何蹦、螃蟹怎样横着走,让幼儿分别模仿小鸭、青蛙、螃蟹过马路,这个游戏每天都可以玩一两次。 【游戏二】 游戏目的:锻炼幼儿反应能力、腿部肌肉弹跳力和控制力。 注意:在进行这个游戏时,家长要在旁边进行保护。 二、精细动作能力 游戏目的:让幼儿进一步了解数字与数量的关系。 游戏方法:准备智力钟和积木,家长和幼儿一起玩数量游戏。家长在1块积木前放数字“1”,2块积木前放数字“2”,3块积木前放数字“3"”,鼓励幼儿点数。 【游戏二】 游戏目的:锻炼孩子二指捏的能力及精准度 游戏方法:家长在纸上画一只没有脚的毛毛虫,然后剪下来,再准备若干塑料夹子代表脚,鼓励幼儿给毛毛虫装上脚,锻炼幼儿手指的力量和手眼协调能力。如果幼儿不太会夹,家长可以先引导幼儿学会打开夹子,并给予适当的帮助和指导。 三、语言能力 游戏方法:家长先小声地告诉幼儿一句话:“冰箱里有西瓜(或者'我要苹果’'我喜欢妈妈’等)。”然后让幼儿用悄悄话的形式告诉其他家人。事后再检查正确率,传话的内容从简单到稍复杂,从双词句到三词句或四词句,逐渐提高游戏的难度。 【游戏二】 游戏目的:激发幼儿想象能力,锻炼幼儿的对话能力,还能增加词汇量。 游戏方法:家长可以用玩具电话和幼儿一起玩打电话游戏。比如,家长说我想请××听电话”，幼儿拿着当话筒的积木不知道说什么,这时家长可以教幼儿答话:“喂,我就是x,请问你有什么事呀?”“我带你去动物园好吗?”这次幼儿会回应“好呀!”最好在家长接电话后不久后,就和幼儿玩“打电话”游戏。因为大人接电话时,幼儿会注意听,这时让幼儿拿起电话会比较容易开口说几个词。带幼儿开车出去时,家长和幼儿可以再玩这个游戏,发出电话铃声,当幼儿应答时,问幼儿在右窗外看到了什么、目的地是哪里,比如,“你在商店里干什么?”“你喜欢去商店吗?” 四、社交情绪控制能力 游戏目的:能够加深幼儿的记忆和回忆能力,还能加强幼儿的自信心和成就感,同时获得了与人分享交流的良好经验。 游戏方法:家长将幼儿所画的图画或成长历程中的照片装订成一本小册子,把它放在幼儿可以拿到的地方。幼儿可以随时看,还可以展示给客人看。 【游戏二】 游戏目的:了解不同的表情背后的含义并能够具备初期的移情能力。 游戏方法:家长跟幼儿一起看书时,让幼儿观察不同书中人物的一些不同表情的图片,比如开心的脸、愤怒的脸和哭泣的脸。看着这些图片,问幼儿书上的人分别有什么感情,向幼儿讲述不同的表情以及这些表情产生的原因。 五、认知能力 游戏目的:提高幼儿对颜色的分类能力。 【游戏二】 游戏目的:让幼儿理解和分辨粗糙和光滑所代表的含义。 游戏方法:家长准备一张砂纸和一张光滑的纸。将两张纸放在幼儿面前让幼儿用手分别去触摸两张纸,感受一下两张纸不同的质地。幼儿触摸完之后,家长对幼儿说:“用手指指____(粗糙、光滑)的那个。”当幼儿完成指令后,家长再改变物体的位置,重复一遍上述步骤。 六、自我帮助能力 游戏目的:让幼儿练习收拾自己的物品,明白衣服应该怎样折叠、分类、摆放,要穿戴的时候应该在哪里找到,逐步养成整齐有序的习惯。 游戏方法:当家长在叠衣服时,让幼儿帮忙一起叠衣服,教幼儿如何整理衣服,数ー下有多少件衣服。比如,看看到底有多少件村衣、多少条短裤、多少双袜子,然后再把衣服分类放好。此外,让幼儿逐步学习如何收拾柜子、如何辨认自己的衣服。家长和幼儿一起收拾柜子时,应该把幼儿的薄上衣和内衣放到上格,将厚上衣、罩衣和裤子放在下面,遵循上薄下厚的收纳原则。再把小物件放在抽屉里,袜子放在一侧,帽子和手绢放在另一侧。家长一边向幼儿示范衣物收纳的方法,一边说出对应衣服的名称。在换季时,及时把不用的衣物包起来放在最高一格,以便常用的东西拿取方便。幼儿经常和家长一起收拾整理自己的东西,准备洗澡时就可以自己去拿要穿的衣服。从晾台收取洗干净的衣服,叠好后,分别放进柜子里。 【游戏二】 游戏目的:锻炼幼儿的自理能力以及穿衣服过程中的解决问题能力。 游戏方法:幼儿起床后穿衣服时,尽量让他自己穿,逐渐减少帮助。如果有困难,幼儿可以先练习替娃娃穿脱衣服,取得经验后再练习自己穿衣服。在练习穿衣服的训练中,只要求幼儿会穿套头衫和松紧带裤子,不要求会解、扣衣扣。幼儿学会自己穿单的套头衫和单的松紧带裤子时,家长应当及时予以表扬。 |
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