说到写诗，以前我们总觉得那是大诗人才享有的特权，而随着互联网的发展，在多元文化的影响下，小学生们的笔下也非常富有灵性，可谓“笔下生花”。
老师看后连连称赞，就连很多大人都说，“自己还不如一个小学生”，一起来欣赏下。
小学生即兴写诗火了，“老鼠偷东西叫觅食”
《我发现》
在姜二嫚8岁的时候，写下了这首《我发现》，老师看后赞叹不已。
诗中写道“老鼠偷东西，只是人类的说法，在老鼠那里，这叫觅食”。
短短四行诗句，语文老师给了满分的成绩，还给予了辩证法般的评价，可谓和学生心意相通。
《我想变》
这位小学生想变成一棵树，开心时开花，不开心时落叶。
都说小孩子最是天真无邪的，喜怒哀乐全都写在了脸上，根本不存在什么表情管理。即便是变成了一棵树也是这样的脾气秉性，看的人无奈又想笑。
《考试后》
分，分，学生命根。在考试过后，所有人都问你考得好不好，却没有人问你累不累。
学生一句“分数居然被你们看得比我还重要”，透露着满满的心酸。而这又何尝不是996下的大人生活写照呢？
之所以小孩子的句子能引起共鸣，恰恰是因为这点，成年人的世界里没有容易二字，但说出来就是矫情了。再苦再累也得撑着！
《鱼竿》
陶渊明在《归园田居》里写到，“久在樊笼里，复得返自然”。
对于埋头于书山题海中的孩子来说，难得有这样的闲情雅致，想去钓鱼。不过有了水桶、鱼线和座椅，却提出灵魂拷问，“谁把小河移过来”？
看完让人忍俊不禁，万事俱备只欠东风，不过貌似这小河才是关键吧？
姜二嫚小小年纪成“诗人”，家族“姜诗群”功不可没
在这些小学生诗歌中，姜二嫚是最有名气的，2007年出生的她，已创作诗歌1000余首，所出书籍翻译成多国文字流传。2018年，她获评中国十佳诗人，还被称为是“00后萌派诗人”。
姜二嫚的天赋能够施展和升华，离不开家庭氛围的影响。她是家里的二宝，看到姐姐写诗，自己也跟着写，父母会将女儿的诗句记录在一个本子上，鼓励她们学习。
有一句说得好，激发孩子的求知和学习欲望，远比教会他有限的知识要有意义的多。
她们家有个家族群，被汪涵善意地称为“姜诗群”，一家人会在群里对诗歌进行讨论。而孩子对于周边事物的思考，父母也会积极鼓励，不会觉得是“不务正业”或异想天开。
那么在日常生活中，父母又该如何引导孩子，能提升他们的写作水平呢？
如何提高孩子的写作水平？
1）首先要“多读”，通过博览群书来积累知识，开阔视野。尤其是一些经典的名篇，流传千年，自然有它独特的语言魅力和文化内涵，孩子多多积累，在写作方面会有很大的提升。
2）多记，好记性不如烂笔头，日常一些好想法、场景、内心感受等，不妨通过日记或随笔的形式记录下来，留有大用。
3）多观察，孩子应具有一双善于“发现”的眼睛，可以是从大自然中、为人处世中，也可以是父母专门带着孩子参观展览馆、博物馆得来。
4）多练习
清初教育家唐彪在《文章惟多做始能精熟》中提到，“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”
可见多多练笔对于提高写作大有好处。神童毕竟是少数，但勤能补拙。哪怕开始写得不好，能下笔写第一段文字就是良好的开端，坚持下去才能有所收获哦。
