【原】实施菜单课程 推进精准帮扶

——塔山中学家长学校工作汇报

在教育局的精准指导下，我校在推进家长学校工作方面取得了一些成效，尤其是在家长学校实践初期，我们克服了教室不足、硬件落后等困难，在全区率先实施了“班班通”工程，在统一师生思想、宣传动员家长以及争取社会力量支持等方面取得了显著的效果，不仅初步彰显了家长学校工作对服务教育质量、促进事业发展的积极效应，也为今后的家长学校工作的实践与创新打下了良好的基础。

新冠肺炎疫情的爆发，学校听课不停学，家长被迫停工，这让很多亲子“冤家”聚了头，家庭教育经受着新的考验，如何在做好三宽家长通识课程培训的基础上，探索本土化、校本性的家长课程实施路径，为家长提供更为有效的精准帮扶，就逐渐成为我校家长教育工作推进的重点。

为此，我们研究实施菜单课程，有序推进家庭教育的精准帮扶，在创新实施过程中实现了家长教育工作的不断升级。

一、主要措施：

（一）开通空中课堂，精准指导亲子教育

疫情期间，家长学校在推进三宽家长学校“非常课堂”的同时，利用“怀仁家长学堂”公众号平台，一面指导家长做好防疫工作，一面指导家长有效陪伴孩子“居家学习”；学校还积极回应家长关切，通过开通千聊“怀仁学堂”，为广大家长提供网上课程，先后围绕青春期叛逆、亲子沟通智慧、孩子沉迷游戏、早恋等突出问题，精心设计并推出了《为什么总忍不住对孩子发脾气》《亲子关系好的家庭，家长都做对了哪些》《叛逆，孩子吹响的成长号角》《孩子叛逆，您功不可没》《打败游戏，赢得孩子》《亲子关系：赢了道理，输了孩子》等公益家长课程，受众7000多人次。

（二）设置菜单课程，精准指导亲子教育

疫情后期，家长学校通过网上调查，结合学龄段孩子心理发展规律以及倾向性的心理发展问题，研究设计《把学习的事交给孩子》《为什么你管得越多孩子越学不好》《助力中考，让家长成为孩子的安全大后方》等“菜单”式课程，为有需求的家长提供科学指导，助力家庭教育，收到了良好的效果。

（三）创设“端木书台”，精准指导亲子教育

上学期，学校顺应家庭教育与时俱进的发展趋势，研究实施了“端木书台”家长读书会，围绕“家长好好说话，孩子天天向上”主题，顺利举办了两期培训，较大地满足了部分家长自动自发、深度学习的需求，与三宽家长课程、校本定制菜单课程形成了全面实施、重点推进、因材施教的良好局面，在推动家长学校工作形式创新的同时，也丰富了家庭教育的内涵。

二、主要成效：

（一）完善了学校教育的格局，教育生态向好发展。

“三宽家长学校”实践校项目的落地，保障了家校共育工作的迅速发展并取得了明显成效：组织机构和制度体系基本完善；工作计划与活动方案的配套细化基本到位；“三宽”课程与校本课程融合、面授课程与线上课程互补以及通识培训与“定制”课程搭配的特色教学模式基本形成；家校社共育的实践探索，不仅丰富了学校教育的内涵，也是向着“大教育”格局迈出的重要一步。

（二）改善了区域教育生态，提升了学校发展的后劲

三宽家长学校实践校的创办，改变了家长与教师育人、教书的心态，家长和教师由原来的只关心学习成绩转变为全方位关爱学生的发展，改善了家庭教育、家校合作的氛围，带动了塔山区域教育生态的转变。

家长学校工作的开展产生了良好的社会效应，得到了镇、村相关部门、领导的重视和支持，也提升了学校教育品牌建设的影响力。学校发展的社会氛围更加和谐，更多的政府或社会资源被吸引过来，自动自发地助力学校各项事业的发展。

党委拨款20万元修建学校主路，设立子贡项目基金，校友捐助成立“塔山英才”助学社资助学生，教育局拨款新建教学楼、餐厅、学生宿舍楼，土城村、小莒城村等自发组织村民为中学送锦旗、鸣放鞭炮，桑行村学生家长主动为学校捐赠防疫物资，等等。

（三）促进了教学质量提升，学校事业全面发展

2020年考取赣中63人，平均总分农村中学第一名，总分位居全市前二十强，获市教学质量奖，有三科成绩位居全市前十名。学校荣获全国三宽家长学校优秀实践校、市家庭教育工作先进集体、市关心下一代工作先进集体、区教育目标管理一等奖等奖项。

三、问题与打算：

（一）加强过程管理，提高三宽家长课程学习率

由于思想重视不到位，宣传发动不力，三宽通识课程家长学习率偏低，造成了教育资源的浪费。

本学期，学校召集了专门会议，统一思想，修订评价考核方案，加大对家长的宣传发动，对家长学习情况实施周报，考核到班，评价到家。

我们还印发三宽课程听课记录本，发至每个家庭，以此为抓手，对家长学习情况定期抽查，并实施期中、期末两次评比，检查、评比结果计入优秀家长评选标准。

（二）实施“家庭成长”计划，升级精准帮扶工程

为落实学校在家庭教育工作中的主导责任，探索家长学校课程实施有效途径，丰富家校合作的内涵，本学期，我校在全面推进三宽家长学校通识课程学习的基础上，进一步发挥“端木书台”家长读书沙龙的辐射效应，研究实施“2+1家庭成长”（ “2”指的是爸爸和妈妈，夫妻参与共同学习课程；“1”指的是孩子，帮助孩子自我成长。）计划，促进家校教育融合，力争为一批家庭提供精准教育帮扶。

二〇二一年三月十四日