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子时 23:00-00:59 一天的公事私事，到这个点基本都完成了。坐在床头，钮亮床头灯，随便翻一本杂志或一本轻松的书，通过阅读从紧张模式转换到睡眠模式。 这篇《一碗米的价值》写的真好，同样是一碗米，加工越长，价值越大。下周周会可以和同学们分享一下。这一组哲理漫画又有趣，又引人深思，拍下来发布给学生看看，看看他们会怎样想。文章中这个孩子真可爱，就像我们班的晨曦同学一样，只是没有时间写一写孩子们，可爱的其实很多很多。当然，也有几个想起来就有些头大的熊娃，不要着急，成长需要等待。……眼睛实在睁不开了，闭上眼睛伸出手扭灭了床头灯。
丑时 01:00-02:59 谁这时候来电话呀？刚刚睡实了。“喂你好，”“什么？”“谁病了？要去医院？我就来。”一个激凌坐起来，房间黑黑的。摸一下，手边没有手机。悄悄起床来到客厅，拿起正在充电的手机一看，没有来电。原来是一场梦！ 坐在沙发上长长地松了一口气，也完全地清醒了。细想起来都过去十几年了，有一个这样的晚上，刚刚入睡就被电话叫醒，宿舍管理员说：班上有一位女生腹泻，还发烧。急急忙忙赶过去。那时候**家里也没有车，那么晚也没有的士，没有打车软件，就用自行车载着女生去医院。一边克服自己内心的恐惧，一边嘱咐学生要坐好扶好，好在医院不远。挂号、看急诊、陪着学生打点滴，一直到凌晨五点多，学生家长从三亚连夜赶来，来到医院。 多年前的一次急迫，为何要闯进今宵的梦里呢？那位女生快三十了吧？那时候总是弱不禁风的样子，也不知道现在身体怎么样。 寅时 03:00-04:59 又一次通过轻松的阅读进入梦乡，睡的很酣、很甜。 卯时 05:00-06:59 开始进入浅睡眠状态，身体在床上，耳朵却在捕捉着起床的钟声。室外的动静仿佛都听到，又仿佛还在梦中。 早操时间操场上怎么没看到我们班的同学呢？别班的都排好队了，广播都开始播放韵律操的旋律了，孩子们在哪里呢？背着手站在本班做操位置的前面，表面平静，内心暗自焦灼。呀！这些娃怎么从围墙上走出来了？他们的脚在空中走呢？队伍很整齐，还合着节拍在做操。咱班的同学做操就是好👀看，他们还在冲着我笑…… “铃铃铃铃……”叫醒的闹钟响了，又是一个梦。迅速洗潄，收拾头面，向学校奔去。
辰时 07:00-08:59 早操的时候同学们全部按时到位，他们一定不知道老师为什么在注视他们做早操的时候，突然笑了起来，老师在想，要是真的看着他们从围墙上做着操走出来，那太好玩了。 上了今天的第一节课。总体感觉不错，但有一个地方还要补充一个例子，有一个环节在下一个班不能像这样组织教学，两个班的学情不一样。课间紧急完成教学调整。 巳时09:00-10:59 这一节课上的比较满意。因为满意不免想：让年轻的老师教两个班或三个班是合适的，可以有及时改进的机会、可以把一节课越上越好。 总有一些经验或遗憾是需要记录下来的，上完了课，写一个案例、写一段反思，把教案修改一下，把课件修改一下。虽然每一个下一轮从来都没有重复上一轮的资源，但是还是要把一轮一轮的资源整合好。没有一些强迫症特质的老师不是好老师。 有人说：你不一直是教那个学科吗？是的。教的还是那些知识，但教的不是那些人。年年岁岁书相似，岁岁年年人不同。不只是学生不同，老师自己也不同了，一年年，对教育，又有新的认识，又有新的想法，又有贴近一轮又一轮学生需要的做法。在发展变化中实现专业成长，享受职业幸福。这也许是非教师难以理解的。
午时 11:00-12:59 为下一节课做好了素材上的准备。 接了两位家长的电话，一位询问孩子课堂上课的状态如何？让老师把孩子的座位调一下，费了很多口舌打消了家长调座位的要求。一位问孩子这个星期返校、有没有按时交作业？说如果有什么问题立即打电话告诉她，她一定配合老师教训孩子。给一位家长打了电话，孩子的表现近来有些反常，询问一下家里有没有什么情况，原来，爸爸妈妈生了一个小弟弟，姐姐接受不了。 12点放学后，约那位新晋的姐姐到办公室等着跟老师一起去吃饭，巧妙地哄走了其他几位要和老师一起吃饭同学。办公室里总是有同行在忙着，有学生出出进进。带着小姐姐到教学楼走廊一角，询问她最近有哪些变化？为什么有这些变化？听孩子诉说，帮孩子擦眼泪，对爸爸妈妈一直瞒着她、不早告诉她小弟弟到来的消息的做法表示批评。 最后和言细语地告诉她：“亲人之间，有些出发点是好的，但做的不恰当的事情可以抗议，但不要抵抗，更不要长时间抵抗。人长大了，有些事情要学会原谅，有的时候要学会体谅。尤其是你这样懂事的孩子。”“多一个弟弟就多一个亲人，这是爸爸妈妈、是命运对你的莫大恩赐。”“弟弟不是来和你抢父爱母爱的。很多东西越分越少，唯有爱越分越多。我们爱的同学多了，也不有损我们对某一个同学的爱。”直说到小女孩笑逐颜开，跟着一起去饭堂吃饭。
未时 13:00-14:59 午睡是一天最美好的休息时光，午睡基本不做梦，醒来总是满血复活，精神百倍。 学生14:45开始上课了，到教室的窗外偷偷去看看，看看有没有迟到、旷课的学生。看看学生们下午第一节课精神面貌如何？如果发现学生状态不好，有时候干脆坐在教室后面，一边批改作业，一边督阵。 申时 15:00-16:59 回到办公室。翻看微信群里的通知：明天的科组会主题，年级的板报评比，学生科的宿舍内务检查，政教处的晚自习前电视节目收看通知，教研室交论文的截止日期，教务处的常规教学检查通报，工会的文体活动报名接龙……办公桌上还有班干部留的字条，报告班里有什么需要解决的状况。一一抄在记事本上，分轻重缓急作一个初步的安排。 酉时 17:00-18:59 约相关的班干部开会，讨论班上出现的问题如何解决，讨论学校各部门布置的任务如何完成。要把要求提具体，要把责任分到人，要把组织结构安排合理，通常，还要手把手示范。 一切都安排妥当了，到了锻练的时间。练过几次瑜伽，因为没有时间持恒去练，只得放弃。能够坚持不懈地进行的锻练，就是走步。有人接孩子的时候，就在操场一圈一圈地走；没有人接孩子的时候，就走着去接孩子。从孩子上幼儿园已经走到孩子上小学了。好身体就是这样走出来的，所以愿意把这段时间叫锻练时间。 戊时 19:00-20:59 行走、吃晚饭、晚自习下班辅导。 如果是科任老师，一个星期只有一、二个晚上下班辅导，还多一些自己的时间。如果是班主任，一个星期就有五个晚上下班辅导，虽然有时候坐在办公室里。在学生附近，心里才踏实。有一句话说：陪伴是最长情的告白。其实用于班主任对学生，是最恰当的。 亥时21:00-22:59 学生晚自习结束了，回到宿舍渐渐安静了，老师也回到家里了。 夜静悄悄的，白天的吵闹与杂烂都隐进了夜色里。这是老师难得的清静又清醒的时候。打开电脑，把白天准备好的备课素材调出来，为明天的教学备课。
结束语 这是教师最平常的十二个时辰，是在学校、家里都没有紧急情况的时候。虽然忙碌，却也充实。如果遇到紧急情况，也有焦头烂额、上窜下跳的时候。教师就是一个普普通通的职业，琐琐碎碎，陪着一批又一批学生长大。教师就是一群普普通通的人，平平常常，琢磨一批又一批璞石成玉。
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