教育与驯化之别，就是文明与野蛮之分

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说到驯化一词，相信我们自然而然就只会联想到动物。

我们今天人类家养的动物，无不是由野生动物驯化而来。

人类有许多非凡的智慧才华，我认为最了不起的，还是他们的驯化能力。

无论多么凶猛野蛮的动物，他们都能让其温顺听话。

猪和狗就是最典型的证明。

有谁能想到，数万年前，猪的祖先还是森林之王，连老虎狮子都不是它的对手。

更重要的是，猪的祖先聪明非常，绝不是今天的蠢猪。

狗的故事，想来大家都是知道的了。

它们曾经无不是荒野上凶猛的狼，绝不与人为伍。甚至与人为敌。

而今天，它们却成了人类最忠实的朋友，宠物（当然也可能是“走狗”）

为何它们今天变成如此？

绝不是自然进化，或是造物主的杰作。

这完全是人类的功劳。

本是勇敢聪明的猪，却在人的驯化之下，成为又愚蠢又怯懦的物种，只能充当盘中餐，毫无任何反抗，甚至也不会为此恐惧痛苦。

而孤傲不群的狼也只有向人类献媚献忠才能生存，更甚至离开人类不能活，有如“丧家之犬”。

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于是，又出现了一个少有人看到与思考的问题

驯化不是让动物更高级么？怎么可能是往更低级上去呢？

这无疑是一种想当然的见解。

对于人类，动物就是一种工具。对于这种“工具”，人类只会考虑如何让自己好用。

比如猪，是为了吃肉。如是不让它们变得如此懒蠢无脑，如何吃得了它们？

比如狗，如不铲除它的孤傲，又如何让它们看家护院，娱乐消遣？

人，就算有此可能，也是不会希望动物也能象自己一样高级起来的。如果有一天，动物也能与人平起平坐，那么人还如何做它们的主人，如何役使它们？

而这，也算是自然法则，不能说人不道德，不人道。要知道，动物纵然有“动物保护法”，但是不会有“人权”的。

同为自然界的一员，人类能如此独霸天下，驯化改造其它物种，不能不叹服。

然而，人类最令人叹服的本领还不在此，而在于

——驯化自己的同类。

是的，没错，就是驯化同类。

人驯化人。

——当然，你也可以说是教育，教化，培养之类的词。

但本质是一样的。

为何会出现人驯化人的现象？

这原因简单也复杂。

虽说同为人类，但却仍然是有等级高下。

那些处于高层级的人类，仅仅驯化一般的动物，是不能满足他们的欲望需求的。动物毕竟是动物。

所以，他们必须面对自己智商本是和自己一样高的同类。

但人毕竟是人，如果直接说驯化他们，肯定会受到排斥抗议，所以必须巧妙一些。

包装以堂皇之词。

于是，教育，培养一类的词就出现了。

当然，不能说人类中所有的教育培养本质就是动物驯化，真正的教育培养也是有的。

然而，它们所占的份量太少。

3

而现实之中，大多数人却往往把两者混为一谈，根本就分不清什么是教育，什么是驯化。自己明明是在受驯化，而以为是在受教育。

如何区分教育与驯化，似乎有点复杂，其实也不算太难。

教育教人如何独立思考，驯化让人盲从跪拜权威；

教育让人自信自尊，驯化让人自卑自贱；

教育让人求真相辨是非，驯化让人只讲好恶讲立场讲亲疏；

教育让人讲良知讲信仰，驯化让人只讲功利只顾苟且；
教育让人讲人格讲尊严，驯化让人只有成败得失；

教育让人讲逻辑讲理性，驯化则让人狂热甚至疯狂；

教育让人成为一个健全的人，而驯化只让人成为氓民，乌合之众，一个被异化的人

……

总之，教育让人高贵美好，而驯化让人蠢恶，丑陋。

然而，可悲可怕的是，被驯化的人却往往从来意识不到自己被驯化，正如一头猪绝不会知道自己是一头猪。

这也许就是人类驯化的最高境界。

我们常说“人类社会发展史”如何如何，其实，在我看来，人类社会数千年，与其说是“发展史”，不如说是“驯化史”。

千百年来，总是有一群人在试图想尽一切办法驯化另一群人。而在一群人甘于被驯化时，总又有另一群人不甘于驯化。

于是他们反抗，他们斗争。

于是，人类社会就在这种驯化与反驯化的斗争中变化发展着。

我们常说一个社会一个时代是文明还是野蛮，会有很多标准。其实，最关键一个就是看这个国家这个社会对国民是在“教育”还是“驯化”。

野蛮落后的时代与社会，必定对国民是驯化的。而驯化才会愚民。

这一问题，人类历史上许多思想家就已经认识到。

如著名哲学家罗素就有句名言：

愚蠢不是天生的，而是教育而成的。

他这里所说的“教育”，实际就是“驯化”。

这也就可以解释，在二十一世纪的今天，就算是受过良好教育的人，有着较高学历的人，却常常表现出不可思议的荒诞愚蠢，甚至做出一些邪恶丑陋之举。

——不要怪他们，这不是他们的错，更不要怪罪于教育——因为他们根本就没有接受到什么真正的教育，而只不过是驯化。

对于这样的人，我们免不了憎恶，但更要同情。

4

纵观人类历史，那些所有伟大人文思想家所做的实际就是一件事：

让人类受到教育，而不是驯化，让人成其为人，而不是人形动物。

而所谓的启蒙，实际也就是告诉人们，小心自己被驯化，也不要去驯化他人。

无疑，他们所从事的这项人类事业是伟大的，但更是艰难的。

以至到今天，也未能完成。

甚至，可能还出现了到退。

然而，总还是有一些人，一直都是清醒着，拒绝着自己被驯化。虽然这可能很痛苦。

而生活于现做文明社会的你，作为人类的一员，是否想过，自己所受到的是教育还是驯化？

你的后代，你的孩子，将会受到的是教育还是驯化？

这是一个非常严肃的问题，而是关系国一个国家一个民族未来的问题。

甚至，也是关系到人类的未来。

人类的发展方向，无非两种：文明与野蛮。

是文明还是野蛮，就看人类对自己的同类是进行人的教育还是动物的驯化。

所谓的文明与野蛮之分，实际也就是教育与驯化之分罢了。

——本文完——