通过上节课的学习让我们知道我国公民享有广泛的自由，追寻平等是人类追求的主题，那么我们应该如何对待我们的自由，和平等呢？看看中学生田某的做法，你是否赞成？ 对照相关的法律规定，对田某的行为进行评价,得出结论，我们要珍惜权利、珍视自由。 出示学习目标，让学生明确本课的学习任务。 1.珍视自由，就要珍惜 赋予我们的权利。 2.珍视自由，必须依法 。作为公民，应自觉 、遇事 、解决问题 ，树立 的法治意识。 3. 每个公民都应平等地承担法律规定的 ，不得享有不受法律约束的 。每个人都有平等的 权利、 权利和 的权利。 4.践行平等，就要敢于抵制 的行为。不平等现象，损害了公民的 ，违背了 的原则。我们要增强 ，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 一、珍视自由 活动一：案例透析 1.我们应该怎样珍视自由？ （1）珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 （2）珍视自由，必须依法行使权利 2.日常生活中我们怎样做到依法行使权利？ 结合学生自身生活经验，说说怎样做到依法行使权利？ 二、践行平等 活动二：观视频学习新知识 1.什么是特权？ 2.特权的表现及后果 3.讨论：我们应该怎样对待特权？ 活动三：观视频体会怎样践行平等？ 如果有一位感染艾滋病的未成年人，将要成为我们班级的一员，你会怎样对待他？让我们来看看国家主席的夫人是怎样对待艾滋病患儿们的？ 1.怎样对待他人的合法权利？ 2.怎样理解“人生而平等”？ 3.生活中的不平等现象有哪些？ 结合漫画说说生活中的不平等现象有哪些？ 4.怎样对待生活中的不平等行为？ 通过学习，我们明确了自由平等对人们生活的重要性，知道如何珍视自由，践行平等。 展示练习题，加强学生对所学知识的理解。 | 
