“你家是自购房还是租赁房？你家户型怎么样？你家房价是多少？” 面对幼儿园的这份调查问卷，网友纷纷质疑：难道学校要“因财施教”？这样的调查应该侵犯隐私了吧？园方随即做出回应：老师只是为了让学生对空间有一个概念，并没有其他的意思。但事情并非到此为止，指责老师的声音从四面八方传来：有的认为老师三观不正，教育理念跑偏；有的认为老师戴着有色眼镜教学，嫌贫爱富；有的认为老师是在培育“炒房客”……
而我认为，存在的就是合理的。
现在不管是幼儿园入学，还是小学、初中招生，就近入学是唯一原则。而在城镇化快速发展的今天，农村人口集体向城市聚集，全国各地教育资源分布不均，同一个市区教学满意度也存在差异。于是，望子成龙、望女成凤的家长都期望孩子进入一流的学校、享受优质的教育，最起码不让孩子输在起跑线上。就拿我市为例，今年某小学一年级的招生名额是500个，而报名人数却有1000人之多。面对这种“僧多粥少”的局面，政府只好采用“住房优先”等原则。于是，入学阶段的资格审查应运而生，家长要拿着房产证、户口本及其复印件上交学校，学校还要和房管部门核对其证件的真伪，最后按照招生政策公示录取名单。这一措施在我国已实行多年，既然学校都有房产证的存根，学生家庭的经济状况老师也能推测一二，但迄今为止尚未有媒体报道老师“因财施教”的不良现象。
同时，“精准扶贫”也要求老师了解每个孩子真实的家庭条件。现在“建档立卡户”能够享受国家的“两免一补”政策，可以最大限度为学生争取优惠政策。
排除社会因素，我认为让孩子了解其家庭的住房条件也未尝不可。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。作为家庭重要的成员，知道家庭的住房结构、住房面积、房价也在情理之中，这也有利于培养孩子的财商。如今，家长非常重视孩子的智商和情商，而往往忽略其财商的培养，而5到12岁正是孩子财商教育的关键时期。学校合理的引导，家长正确的教育，相信孩子的“3Q”才能发挥到极致，未来社会才会出现更多的CEO。
“身正不怕影子斜”，只要老师的出发点是好的，学校做好了学生信息的保密工作，老师公平公正地对待每一个学生，问心无愧即可。家长也不用担心孩子因为家庭条件差而自卑，因为“有比较才会有伤害”，而这种比较往往是大人潜意识强加给孩子的。
