【原】做好周记这道菜

        孩子们每周两篇周记（初三始一篇），我是每篇必看，每篇必批。时至今日，初三下学期，周记之中，假话、大话、套话、空话基本不再，都能写真事、身边事，抒真情。为了让孩子更形象地记住周记要注意的事项，曾经的语文课上，我如是说：

        你们每位都是厨师——当然，男生是厨师，女生就是厨娘，周记本就是你们厨房。每周，你们每人要周记本上给老师做两个菜。嗯，为了让老师更有食欲，老师就要问问：一、你们的食材是真的吗？二、你们的食材新鲜吗？三、你们的食材有营养吗？四、你们的菜的样式好看吗？

        食材真，就不要写虚假事；食材新，就要写最近发生的事；食材有营养，选材就要有意义，能给人带来阅读的愉悦及正能量；菜做得好看，就是文章要注意结构完整、详略得当、语言优美等。不要拿假的、过期的、没营养甚至有毒的东西给老师吃；也不要把真的、新鲜的、有营养的东西混炖在一起——再有营养的东西，不好看，我们一样的没食欲！

        我让孩子把这四点记在便利贴上，然后贴在周记本上。

        孩子们，每次做菜时，就先看看食客的要求吧！

        记得悦莹那周的周记就与此事有关：

        今天老聂心情不错，跟我们谈起周记来。说我们都是厨师，每周要给他做两个菜（就是两篇周记）。要求，食材真，食材新，食材有营养，菜的样式要好看。不能拿过期，没营养，有毒的给他吃，也不能一锅熟。课后，我呵呵地说了句：“老聂，我还在种菜中……”

        晚上吃饭时，我说给妈妈听，妈妈摇摇头说：“你爸煮菜就是一锅熟，那煮的是什么呀，乱七八糟的，看着就恶心。”说完，妈妈又低下头去埋头苦吃。我早已笑喷，感叹：“生活如此多娇，还是珍惜当下美好！”

        悦莹同学将老师的比喻与妈妈的抱怨两个看似不相干的场景巧妙地串联起来，顿生横趣！老师言语形象，“我”的回答机智，妈妈的抱怨似乎由来已久，妈妈的吃姿却又显无尽的享受。所以，最后“我早已笑喷”，可以相信的是，读者也会“笑喷”！