【原】不，你会孤独的

文：李若华  聂传安

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　　昨天推出一班马于越同学的文章。今天推出的文章依然与这位丫头有关，只不过她成了别人笔下的对象。

　　在这篇文章中，她又是那么的重感情。

　　文章是一班李若华写的，题目是《不，你会孤独的》。

　　看着一大杯冰冷的奶茶，我又左右为难了。（即使冰冷，这东西也是众娃们的爱物）

　　一口气喝下去？一向柔弱的肠胃马上就会疼给我看；带回教室？不！昨天聂老师站在讲台上铁青着脸强调食堂的东西坚决不能带入教学区的话还在我耳边回荡着；要不扔了？“一粥一饭，当思来处不易”的古训又要被我违背了……（喝不得，扔不得，还带不得……这“三不”的确愁煞人）

　　于是，我只好把求救的目光投向身边的马于越：“马于越，怎么办呀，怎么办？”我焦急地问。（对，有困难就找马老师）

　　“你把奶茶偷偷藏进衣服里，再带进教室，不喝就行了。”于越不紧不慢地说道。（这是啥馊主意啊）

　　我一惊，没想到平时老聂不在即为王的马班长还有这样的一面。“不太好吧，万一被聂老师发现了呢？”我感觉这馊主意不可靠。（我也终于发现了马班长的另一面）

　　“嘿嘿！到时候老聂往你面前一站，板着脸问'李若华，你怎么把奶茶带进教室了？不是刚说了不能带吗？！’哈哈！你就……”马于越用怪里怪气的语气说。（不仅有馊主意，还会幸灾乐祸）

　　“不用老聂说话，他只要往我面前一站，就把我吓尿了。”我撇着嘴说道。（这话说得……多不文雅！那个老聂有这么凶么？）

　　“那就在世纪广场偷偷喝完再走。”于越笑着说。（学校一进大门的广场即世纪广场。广场虽大，但冠以“世纪”二字，也仿佛觉得是芝麻大的脑袋戴个天大的帽子）

　　“那也不行，万一老聂恰好从校门口进来碰到我们，就会吼道'你们怎么还在这儿？还不去上晚修？’那时候，我们就都凉凉了。”我担忧道。（又一条路被堵住了）

　　于越似乎不再取笑我，认真地问：“那怎么办？”（这才是人们心中的马老师形象）

　　“我还是一个人在操场上走个两三圈，慢慢喝完再去上晚修吧。”（操场离教学区远；三圈时间够长。此时的奶茶仿佛鸡肋一般让人为难）

　　“你一个人在操场上走？如果你足够幸运迎面遇上老聂，岂不更尴尬？”（这个可能虽比中彩票的概率还低，但毕竟还是有滴）

　　“诶！也是哦，”我一拍脑门，“今天的作业好像不是很多很多耶，于越，你写作业应该也很快很快滴。”（言外之意，马老师你自己品）

　　“哎哟！今天的作业好像还很多很多耶，我写作业也很慢很慢滴！”于越故意拖着长音笑道。（言外之意，若华你自己品）

　　唉！算了！我不能把马班长在老聂心中的光辉形象毁于一杯奶茶呀。想到这儿，我说：“没关系，于越，我不能拖你下水，你还是赶快回去写作业吧。我自己走个两三圈，喝完就回。”（又一次强调走个两三圈才能喝完那奶茶。莫非那奶茶不是一杯，而是一桶？）

　　“不！你会孤独的！”（两个感叹号，强烈的感情。值得细品）

　　于是，月光下，操场上，多了两个身影……（多美的两个身影）

　　时间很短，空间很小，事也不大。

　　但是，情感很深。

　　若华深深懂得，文章的情感一定要依附于具体的事或物，于是她设置了一个典型环境典型道具，让二人的深厚情感在情节的发展中得以充分的体现。

　　总有这种感觉：抓一把操场上的空气，轻轻一拧，同学间的真情就不断滴出来。

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