 ●●● 有时候，一些学生会颇不解的想：老王你凭什么就知道我们遇到的考官会喜欢听什么不会喜欢听什么呢？首先，对于艺考考官来说，他们来挑选学生的的最终目的，是为了能够让学生将来毕业时走上媒体工作岗位，能够胜任播音员主持人的工作要求。而我自己广播电视一线的播音、主持、编辑、记者工作经历，能够准确把握当下传媒行业对毕业生的能力要求，因此也就能在对艺考生的训练目标、训练内容上有清晰的认知；另外，近十年的本科、艺考教学经历也让我能够从另一个侧面对考试内容进行不断积累，同时通过和我各个层次的同学、同事互通有无，也能保证我对艺考要求的更新和调整。 因此，在我看来，起码对于我来说，对学生给出的考试策略、授课内容，都是有着强针对性的，不是猜测也无需猜测，因为一切均——了然于胸。 今天想借由一道考场真题来谈一个很多考生都会犯的错误——口语表达思路中的小聪明。 中国人爱耍小聪明，尤其是在即兴评述这种极度考验思维的考试中。学生们往往希望能把考试走得四平八稳甚至是滴水不漏，让人挑不出刺，试图找到一个最保险的答案。往往这时就会耍小聪明。 比如这道即评考题：三国演义刘关张三人你最希望成为其中哪个人？ 题目非常简单明了，刘备关羽张飞三个人，你希望成为其中的哪个人。在我教学过程中，这道题能够很快判断出艺考生是否有耍小聪明的意图。这类学生的答案往往不是我希望成为刘备or关羽or张飞，而会是： “我希望会成为一个同时兼备这三个人特点与长处，能够避开他们各自短处的这样一个人。也就是说我能够有刘备的运筹帷幄、关羽的义薄云天、张飞的骁勇善战。”听上去是不是挺独特的？挺完美的？完美到让人觉得无可挑剔，因为这是一个三合一的答案呀，老师肯定无话可说，然后大笔一挥给我个高分。 真的是这样吗？ No，你错了。 时代变了，现在已经不是在答题逻辑上求满的时代了。“满”意即答的圆满，试图把题目的所有可能都点到，就像是破解密码的穷举法，把思路做的看上去很美，让人无可挑剔。做一个同时融合三者优点的人，这样老师还能有什么话说呢？可是，现在已经是个性化的时代，包括大众传媒。现在在鼓励媒体人说真话说实话。这么来说，如果按你的回答思路，塑造出一个完美的三合一勇士，你接下来的逻辑思路往往也是以圆满结尾，可是如果是三人之中的一个，角色本身的强与弱，优与劣，光明与黑暗，反而能让你扮演的角色更丰满和真实。你能去做的文章一下就多了很多，而不是像你设计出的“完人”，他圆满的缺乏真实感。 越是名校，请考生们越是要保持初心保持真心，说实话说真话，别试图把文章做满，别耍小聪明。  广院孺子牛 |
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