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什么是创造力？以及为什么它是商业成功的关键因素? 创造力是一种能把新的想法和富有想象力的想法变成现实的能力。这些想法或可能性有助于解决问题，促进思想的交流，促进有效的沟通，并有助于娱乐我们自己和他人。 为了有创造力，一个人必须从不同的角度看待事物，提供开箱即用的解决方案和视角。它能够以新的方式感知世界，发现隐藏的模式，在看似不相关的现象之间建立联系，并产生解决方案。它括两个过程：思考和生产，两者缺一不可。如果你有想法但不付诸行动，你就是想象力丰富但缺乏创造力。 那为什么说创造力是商业成功的关键因素呢？ 以下是你需要知道关于创造力重要性的五件事：
我们生活在一个充满创造力的时代。丹尼尔·平克(Daniel Pink)在他的书《全新的思维:为什么右脑者将主宰未来》(A Whole New Mind: Why Right-Brainers Will Rule the Future, 2006)中将经济发展定义为:
Pink认为，像电脑一样的左脑线性分析思维正在被右脑的同理心、创造性和理解能力所取代，而这些都是商业最需要的技能。换句话说，创造力为你的服务或产品增加价值，并使你的业务有别于竞争对手，从而给你带来竞争优势。 正如彭明盛(Sam Palmisano)在2004年担任IBM首席执行官时所说，“要么创新，要么陷入商品地狱。”如果你做别人都做的事，你的生意利润率就很低。那不是我们想要的。” 如今，包括时装、电影和设计行业在内的这些产业的创意经济正风靡全球，这些产业为全球经济贡献了高达5090亿美元，而创意与经济的联系越紧密，对为市场生产高质量内容和商品的需求就越大。
默克公司（Merck）人力资源执行副总裁Mirian Graddick-Weir（她负责全球86,000多名员工的人力资源工作）曾在一篇文章中指出： “过去50年，技术创新几乎占美国经济增长的一半，但美国作为无可争议的全球创新领袖的地位现在面临风险。去年12月，中国超过美国成为全球领先的专利申请国，这是第一次有国家超过美国。在当今竞争激烈的环境下，我们必须找到发展“综合思维”的方法——这种思维能带来新的商业理念，尤其是在科学和技术领域。综合思考者通过批判性思维、分析性思维和想象力将挑战转化为真正的商业机会。他们富有启发性和远见卓识的方法有助于推动业务增长。” 默克公司人力资源执行副总裁 Mirian Graddick-Weir 而如果你是一个没有创造力的人，你将很难在一个动态的团队环境中有效工作，因为只有在思想是流动的、开放的环境，才能带来持续不断的环境发展。 现在的共享经济带来了许多新的创意，这为创意提供了成长和影响他人所需的空间和机会。有助于激励现在和未来的几代人去支持不同文化和尊重差异，提供一个可持续的发展环境。
我们很容易假设创造力来自于内在。但伯克利的研究人员发现，当不同群体的人在试图解决问题之前讨论政治正确性的价值时，这种安全空间的建立提高了他们的创造力。这种讨论会让团队中的每个人都感到自己是有价值的人，这让他们能够更大声地表达不同意见，并在自己的想法上承担更多风险。 这种讨论只针对不同的陌生群体都会很有效。但与亲密的、可信任的朋友和合作者在一起，我们却往往会感到越来越安全，从而变得“随和”，缺乏思想和言语上的碰撞，从而使创造力在不知不觉中直线下降。也就是说，关系密切的人可能会耗尽你的创造力和做出大胆改变的能力。 所以说，当我们想要走出思维中的舒适区时，出乎意料的第一步可能是走出人际关系中的舒适区。 花更多的时间和那些不同意你的人在一起，他们以不同的眼光看待世界，他们也许会喜欢挑战你，但也许会喜欢支持你，这个过程你很可能会看到你产出的创造性飙升。因为当你触碰到你尚未探索的领域时，这些因素会释放你更多的创造力。
纵观39项“可转移技能（transferrable skills，即无论处于哪个行业都可以运用到的技能）”，创造力一直被认为是一个职业从现在到2030年增长可能性的最重要预测因素，其他可转移的技能还包括沟通技巧、团队建设等。 根据IBM在2010年发布的一项全球CEO研究报告指出，日益增长的复杂性要求ceo和他们的团队以大胆的创造力进行领导，以富有想象力的方式与客户联系，并设计他们的运营以提高速度和灵活性，使他们的组织能够在21世纪取得成功。 所以，在衡量业绩指标方面，创造力成为了最重要的技能。报告中有近20%的管理者和领导者在三大领导特质中选择了创造力，并且最有可能通过创新实践来改变商业模式。报告称:“为了在动荡的环境中更有效地运作，富有创造力的领导者强烈鼓励并尝试各种商业模式创新。”
世界经济论坛(World Economic Forum)的《未来就业报告》(Future of Jobs Report)预测，创造力和创意将成为未来劳动力的关键技能。此外，这些软技能以及解决问题和分析问题的技能将取代手工执行任务的方式，从而在未来时代实现单一工作的自动化。 此外，在今年的福布斯《工作未来需要的10项重要技能》中，也指出了创造力是未来工作需要的重要技能之一。 绝大多数人相信先进的创造技能在未来将是必不可少的，未来的人类工人需要有创造性，才能充分实现未来所有新事物的好处——新产品、工作方式和技术。目前机器人在创造力方面无法与人类竞争。未来的职场需要新的思维方式，而人类的创造力是其中的关键。 创造力可以学习吗? 答案是肯定的。 乔治·兰德（George Land）是明尼苏达大学高级研究员、纽约科学院院士，曾为美国三十多所大学的教师讲授跨学科科学和创新过程。他的一项研究表明，我们天生具有创造力，随着年龄的增长，我们会慢慢缺乏创造力。创造力是一种可以发展的技能，是一个可以管理的过程。 乔治·兰德（George Land） 创造力始于知识的基础，学习一门学科，掌握一种思维方式。通过实验、探索、质疑假设、运用想象力和综合信息，你可以学会创造。 哈佛大学哈佛商学院Kim B. Clark工商管理教授克莱顿·克里斯坦森（Clayton M. Christensen）和他的研究人员的研究揭示了创新者的DNA：你产生创新想法的能力不仅是大脑的功能，也是优化你的大脑以供发现的五个关键行为的功能：
英国维珍集团（Virgin Group）的董事长理查德·布兰森爵士(Sir Richard Branson)有一句格言贯穿于维珍公司的DNA之中。那句话就是A-B-C-D。(永远要把点连起来)。而创造力是一种可实践习来的能力，如果你每天都练习使用这五种发现技能，你就会发展你的创造力和创新能力。 培养创造力的黄金阶段？ 中学是一个重要的年龄阶段，也是孩子的转折点。 在这段时间，学生们仍然是好奇的，不害怕问问题，独立思考，愿意冒险。通过引入创造力来抓住这个时代是至关重要的。但现实中，存在许多有才华和想象力的学生从未发现自己的天赋，因此未能实现自己的真正潜力。 正如前文所述，每个人都有创造力，并且你接受的练习越多，涉及的内容越多样化，你创造性被产出的潜力就越大。 而不断地阅读，涉猎不同领域的书籍，就是一种创造力培养的方式。因为当你有了大量的知识作为基础，你就追求的可能性和极限就会得到大大扩展。 今年夏天，美国布朗大学导师将开办一个全新模式的《英文原著赏析课》。每周都会帮大家精选出不同主题的内容进行阅读，全方位提高你的英语能力。 课程如何激发孩子们的创造力和批判性思维? 每节英文原著赏析课，都会经过“导读-阅读-研讨-写作”四大环节。 在全英文的环境下，学生会在课前通过老师的引导，学习如何完成阅读以及在阅读过程中思考。 但如果你想要真正运用英语去达到有效有深度的交流，就必须具备用严谨、精炼、富有逻辑性的语言表达方式来传达你的观点的能力。而参加课堂研讨，则可以通过老师与学生的互动问答和交流，向他人学习，或辨析他人意见和观点。 课后的写作同样重要。我们会重点练习说服性写作（persuasive writing）的技巧，打好基础后将尝试创意性写作 (creative writing)，帮助大家打开以后写作的思路。 总之，《英文原著赏析课》是一个将听、说、读、写四个方面全方位贯穿学习之中的课程。它能培养学生的“四个C能力”，即
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